Nauczyciel w warunkach zmiany społecznej i edukacyjnej

Jolanta Szempruch

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7587-956-8

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2012

Liczba stron:

304

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Szempruch, Jolanta. Nauczyciel w warunkach zmiany społecznej i edukacyjnej. Red. . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2012, 304 s. ISBN 978-83-7587-956-8

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Szempruch, J.

T1 Nauczyciel w warunkach zmiany społecznej i edukacyjnej

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2012

SN 978-83-7587-956-8

Bibliografia BibTex:

@Book{ 40577, author = "Szempruch, Jolanta", editor = "", title = "Nauczyciel w warunkach zmiany społecznej i edukacyjnej", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2012", address = "Kraków", isbn = "978-83-7587-956-8" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Szempruch, Jolanta

ED -

TI - Nauczyciel w warunkach zmiany społecznej i edukacyjnej

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2012

SN - 978-83-7587-956-8

ER -

Netografia (standard APA):

Szempruch, Jolanta. Nauczyciel w warunkach zmiany społecznej i edukacyjnej [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2012 [dostęp: 22 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/nauczyciel-w-warunkach-zmiany-spolecznej-i-edukacyjnej-jolanta-szempruch-40577.

pedagogika, impuls, nauczyciel

Złożona problematyka funkcjonowania szkoły i współczesnego nauczyciela w kontekście zmiany społecznej znajduje odbicie w treści niniejszej książki, która składa się z dwóch części. W części pierwszej analizie poddano specyfikę zmiany społec...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7587-956-8

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2012

Liczba stron:

304

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie7
1. Specyfika zmiany społecznej11
Część pierwsza Zmiana społeczna a edukacja11
2. Społeczeństwo i człowiek w czasach „płynnej nowoczesności”21
3. Edukacyjny wymiar przemian demokratycznych40
4. Technologie informacyjne a kształtowanie się społeczeństwa wiedzy63
5. Funkcjonowanie człowieka w wymiarze społecznym82
6. Funkcjonowanie człowieka w wymiarze ekonomicznym119
7. Zagrożenia zdrowotne i ekologiczne problemami edukacyjnymi współczesności132
8. Wyzwania etyczne okresu przemian społecznych141
9. Zadania edukacji wobec zmiany społecznej152
1. Nauczyciel w kształtowaniu kapitału społecznego159
Część druga Nauczyciel w nowych realiach społecznych i edukacyjnych159
2. Funkcje i role współczesnego nauczyciela176
3. Kompetencje nauczyciela186
4. Podmiotowość nauczyciela w szkole199
5. Partnerstwo edukacyjne w szkole210
6. Nauczyciel jako doradca społeczny i zawodowy219
7. Kwestie moralne nauczyciela229
8. Szkoła otwarta, samorządna i innowacyjna238
9. Kształcenie nauczycieli w kontekście zmian i prognoz społeczno-kulturowych257
Konstatacje i wnioski dla teorii i praktyki edukacyjnej269
Bibliografia277

J.Szempruch,Nauczycielwwarunkachzmianyspołecznejiedukacyjnej,Kraków2012

ISBN:978-83-7587-956-8,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011,©byJolantaSzempruch,2011

Wprowadzenie

Zmianaspołeczna,którejjesteśmyświadkami,interpretowanazarównowkontek-

ścieglobalnym,jakirodzimym,wskazujenaproceswyodrębnianiasięspecyﬁcz-

nychwarunkówfunkcjonowaniaczłowiekaokreślanychjakoponowoczesność,

płynnanowoczesność(ZygmuntBauman),późnanowoczesność(Anthony

Giddens),społeczeństwopostindustrialne(DanielBell),społeczeństworyzyka

(UrlichBeck),społeczeństwopostkapitalistyczne(PeterF.Drucker),społeczeń-

stwosieci(ManuelCastells)1.Warunkitedeterminująwielenowychwyzwań

izadańdlapodmiotówdziałającychwichrealiach.Oczekujesięodnichreﬂek-

syjnegodziałania,dokonywaniamądrychwyboróworazświadomegoiodpowie-

dzialnegokonstruowaniawłasnejtożsamościibiograﬁi.Trendyzmianocharak-

terzepowszechnymwywołująkoniecznośćzaadaptowaniasiędonowejsytuacji

takżewPolsce.

Wrealiachdynamicznychzmianspołecznychredeﬁnicjipodlegaspołeczna

rolanauczyciela.Jegozadaniemstajesiędokonywanierzetelnegoopisurzeczy-

wistości,jejobjaśnianie,tworzenieideiiwartościowymiarzeuniwersalnym,re-

alizacjadziałańocharakterzeeksperymentalno-doradczymiinicjowaniedziałań

twórczych2.Odnauczycielawymagasięwskazywaniakierunkówprzemianświata

iwyjaśnianiazachodzącychwichkontekściezjawisk–byciatłumaczem3iinter-

pretatorem4.Wszystkotomożebyćrealizowaneprzeznauczycielazaangażowa-

nego,aktywnieuczestniczącegowżyciuspołecznym,podejmującegowyzwania

1Por.Z.Bauman,Etykaponowoczesna,PWN,Warszawa1996;Z.Słowik,Ponowoczesnyświatijego

wyzwania.RozmowazprofesoremZygmuntemBaumanem,„ResHumana”2003,nr2(63);A.Gid-

dens,Nowoczesnośćitożsamość.„Ja”ispołeczeństwowepocepóźnejnowoczesności,PWN,War-

szawa2001;D.Bell,TeComingofPost-industrialSociety,BasicBooks,NewYork1999;U.Beck,

Społeczeństworyzyka.Wdrodzedoinnejnowoczesności,Scholar,Warszawa2002;P.F

.Drucker,

Społeczeństwopokapitalistyczne,PWN,Warszawa1999;M.Castells,Społeczeństwosieci,PWN,

Warszawa2007.Problematykatajestrównieżwszechstronnieanalizowanawwieluopracowa-

niachZ.Melosika.

2A.Radziewicz-Winnicki,Społeczeństwowtrakciezmiany.Rozważaniazzakresupedagogikispo-

łecznejisocjologiitransformacji,GWP

,Gdańsk2004;idem,Problematykaelitintelektualnych–

takżewnaukachowychowaniu–wokresieglobalizacjikulturowej(reﬂeksjepolemiczne),„Edu-

kacja”2002,nr1(77).

3Por.Z.Bauman,Prawodawcyitłumacze,IFiSPAN,Warszawa1998.

4Por.J.C.Alexander,TeMeaningsofSocialLife.ACulturalSociology,OxfordUniversityPress,

NewYork2003,s.198–199;E.Bielska,Podmiotowywymiarczasuspołecznegoaambiwalencjeroli

intelektualistywspołeczeństwieobywatelskimczasuzmiany[w:]Czasspołecznyakademickiego

Brak wyników

Nauczyciel w warunkach zmiany społecznej i edukacyjnej

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra