Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Czymwogólejestdyscyplinawwychowaniu?
11
procesuwychowawczego,któregocelemjestprawidłowasocjalizacjawy-
chowanka.Jeśliprzejdziemydopraktykioświatowej,toniesposóbwyob-
razićsobiedziałalnościszkolnejcałkowiciepozbawionejdyscypliny.Mo-
żemysięspieraćoto,wjakisposóbnauczycielpowinienskłaniaćuczniów
dojejprzestrzegania,comuprzytymwolno,aczegoniewolno.Trudno
natomiastwyobrazićsobie,żewplacówceoświatowejbrakdyscyplinyjest
regułą,adyscyplinawyjątkiem.Wieleosóbzapewneoburzysięnatakie
stwierdzenieijakokontrargumentprzypomnioszkołachalternatywnych,
gdziewpowszechnym(alebardzopowierzchownym)przekonaniudyscy-
plinazostałazlikwidowana.Jednakwplacówkach,wktórychpodstawą
funkcjonowaniajestrzeczywiściewolność,znajdujemyuczniówinauczy-
cielipracującychwzdyscyplinowanyipełenzaangażowaniasposóbnad
różnymiprojektami(por.D.Gribble,2005).Zdarzasię,żenawetwtakich
szkołachnauczycielegrożąkonsekwencjami.DyrektorwolnejszkołyMi-
rambikamówirodzicomuczniów,że
wprzeszłościwszkolebrakowałopewnychrygorówi[…],żewłaśniepoma-
gaczłonkompersoneluwprowadzićwiększystopieńdyscypliny(D.Gribble,
2005,s.245).
Jednocześniepodajeprzykładwłasnychlekcjimatematyki,naktórych
ostrzegałuczniów,żeniewypuściichdodomu,dopókinieskończąza-
dania.Jednakwwiększościtegotypuszkółdyscyplinęwprowadzasię
innymisposobaminiżwtradycyjnejszkole.Celosiągasięwięcinnymi
środkami.Wychowanieinauczanietobowiemdziedzinydziałalności
ludzkiej,wktórychniemożnasięobyćbezdyscypliny.Cowięcejprzygo-
towująonewchodzącewżyciepokoleniadozdyscyplinowanegodziałania
winnychdziedzinach,jaknp.pracazawodowa.Przygotowująjetakże
dodorosłegożycia,którebardzoczęsto,itowwieludziedzinach,wyma-
gaodnasdyscypliny.Zresztąnataki,nastawionynaprzygotowaniedo
przyszłegożyciaceldyscyplinywskazująsaminauczyciele(T.Fenwick,
1998).Trzebatujednakdodać,żeczęśćautorówpodkreśla,iżdyscyplina
wprowadzanawtypowy,radykalny1sposóbniejestwstanieprzygotować
dożyciawspołeczeństwiedemokratycznym.
1Autorzycimajągłównienamyślidośćuproszczonyobrazszkołytradycyjnej,gdzie
ichzdaniemwielerozwiązańwzakresiedyscyplinysprawia,żeuczniowienieprzy-
swajająnorm,atylkosięimpodporządkowująwobawieprzedkaramilubwoczeki-
waniunagród.
