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KatarzynaKwapisz-Osadnik
susquisetransformeenévénementduratif,grâceauxbornestemporellesfermées
quidonnentàlasituationunevisionglobale(JeanahabitéParispendant3ans,
Jeanatraversélarue).Lasituations’avèreêtreunévénementlorsquesondérou-
lement(ponctueletduratif)estcontinu(homogène).Seraientaussiconsidérées
commeévénementiellesdifférentesphasesquel’ondistinguependantlaconcep-
tualisation,commelemomentdecommencer(dansleprésentetdanslefutur:Je
vaislefaire),definir(dansleprésent:Jeviensdelefaire,etdanslepassé),de
reprendre,desuspendre,l’emploidesperformatifs(Jerenonceàlefaire)etdes
formesàl’impératif(Arrêtedelefaire!).Unchangementouunemodification
delaréalitén’estpasuneconditionnécessairepourparlerd’événement,comme
dans:Arrêtedelerépéter!
3.Catégoriedel’aspect
Lesphénomènesdel’aspectualitéetdel’aspectdonnentmatièreàd’innombrables
travauxońilssontconsidéréssousdifférentsanglesselonleniveaud’analyse.
Lesnotionsd’Aktionsart(Agrell,1908;Porzig,1927;Stawnicka,2009),
detélicité(Garey,1956;Martin,1971;Jayez,1996;Lefeuvre,Nicolas,
2004),debornage(Desclés,1993;Guentchéva,2001),d’accomplissement
etd’achèvement(Vendler,1967;Gosselin,1996,2004,2005),deglobalité
(Novakova,2001)ontconsidérablementmarquélarecherchedanscedomaine.
Pournous,l’aspectualitérenvoieàl’ensembledesquestionsliéesàlareprésentation
dudéroulementdelasituationauniveaucognitif,notionneletàceluid’expression;
enrevanche,l’aspectseraitlamanifestationdesvaleursaspectuellesàchaqueni-
veaudetraitementdesdonnéescorrespondantàlasituationconceptualisée.C’est
pourquoil’aspects’engendredéjàauniveaucognitif,carils’agitdeconceptualiser
lasituationdanssondéroulement,quipeutêtrestatique,dynamiqueoucinémati-
que,globaloupartiel,finaliséounon,temporellementlimité(àgauche,àdroite,à
gaucheetàdroite),répété,résultant,contrôléousanscontrôleetdansdifférentes
phases,commecommencement,fin,progression,interruption,prospection,rétros-
pection,actualité,etc.(Pottier,2000;Włodarczyk,2003;Desclés,2003;
Desclés,Guentchéva,1997).Ilestprésentauniveaunotionnelentantque
configurationhiérarchiséedeprédicatssimples(oudetraitssémiques)telsque
laponctualitéouladurabilité,lechangement,lacausalité,l’état,leprocessusen
développement,l’activité,lasemelfactivité,latélicité,l’atélicité,etc.(Antinucci,
Gebert,1977;Karolak,1996;François,1990,1993).Ilapparaîtauniveau
d’expressionsousformedestempsgrammaticaux,deverbestraditionnellement
divisésenperfectifsetimperfectifs,d’adverbes,d’affixes,deverbesetdelocu-
tionspériphrastiques,que«leslanguesdéveloppentpourexprimerdesconcepts
