Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
KolejnypoziomwkoncepcjiNęcki(2001,2002)stanowitwórczość
dojrzała,którawiążesięzpodejmowaniemważnychcelówiproblemów,
wwynikuczegopowstająwytwory,któreprzezpryzmatocenyspołecznej
sącharakteryzowanejakotwórcze.Innymisłowy:natympoziomiejed-
nostkatworzydzieła,któresąpozytywnieocenianeprzezreprezentantów
dziedziny,wobrębiektórejpowstały.Szczególnieważnymelementemtego
poziomutwórczościjestwłaściwywybórceludziałania,awięcproblemu,
któryjestnatyleznaczący,żewartopodjąćsięjegorozwiązania.Właści-
wydobórproblemuwymagaspecjalistycznejwiedzyiumiejętnościdzie-
dzinowych.DokładniejopisujetoinwestycyjnateoriatwórczościSternber-
gaiLubarta(1992;Sternberg,O’Hara,Lubart,1997).Zpunktuwidzenia
zasobównatympoziomietwórczościistotnesą:motywacja(wtymmoty-
wacjaosiągnięćorazmotywacjahubrystyczna),wytrwałośćorazniezależ-
ność,któresąodpowiedzialnezadoprowadzeniedanegodziałaniadokoń-
ca.ZdaniemNęcki(2001)twórczośćdojrzałapojawiasięznaczniepóźniej
niżtwórczośćpotencjalnaczyskrystalizowana,ponieważwymagaczasu
(nawetkilkulat)napoznanieniuansówzwiązanychzokreślonądziedziną.
Twórczośćtegotypupojawiasiędośćrzadko.
NajwyższypoziomtwórczościwkoncepcjiNęcki(2001,2002)sta-
nowitwórczośćwybitna.Jestonaszczególnymprzypadkiemtwórczo-
ścidojrzałej.Natympoziomietwórczościjednostkagenerujewytwory
oobiektywnejwartościtwórczej,któresąocenianeprzezekspertów
zdanejdziedziny,ztąjednakróżnicą,żenapoziomietwórczościwybit-
nejdochodzidopowstawaniadziełoszczególnejwartościkulturowej.
Dziełatejklasyprzyczyniająsiędozmianocharakterzefundamental-
nym,radykalniewpływającnasposóbpostrzeganiaświata.Otym,czy
danerozwiązaniespełniakryteriatwórczościwybitnej,decydujeocena
społeczna.Twórczośćtegorodzajujestsprecyzowanadziedzinowo.Od
twórcy,pozacechamiistotnymizpunktuwidzeniapozostałychpozio-
mówtwórczości,wymagawytrwałościorazdogłębnegozrozumienia
problemuidziedziny,zktórejsięonwywodzi.
Podsumowując,wkoncepcjiNęcki(2001,2002)każdykolejnypoziom
twórczościobejmujewszystkiezasobyiprocesy,jakiewystępowałyna
poziomachniższych.Oznaczato,żetwórczośćpłynna,rozumianatuja-
kozdolnośćdotworzenia,jestistotnazarównowprzypadkutwórczo-
ścidniacodziennego,jakitwórczościdojrzałejiwybitnej.Każdypoziom
twórczościzewzględunaswojąspecyfikęwymagainnychstrategiipo-
miaruorazinnychmetodidentyfikacjijednostektwórczych.Zdaniem
Nęcki(2002)wyszczególnionepoziomytwórczościsąpowiązanezcza-
sem.Procesytwórczezpoziomutwórczościpłynnejdokonująsięwper-
47
