Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
30
JarosławPłuciennik
Charakterystycznejestto,żewszystkieonesąmetodami,któremogąkojarzyćsię
zróżnymiteoriamiantropologicznymi,filozoficznymi,socjologicznymiczykultu-
roznawczymi.
Danebadawczezbieranesąpoprzezwywiady,rozmowyzgrupamifokusowymi,
obserwacjeorazanalizydokumentów(multimedialnych).Poduwagębierzesię
perspektywęwewnętrzną,analizędoświadczeniajednostekigrupujętychwopo-
wieściach,analizęinterakcjiiaktówkomunikacjipoprzezobserwacjęirejestrację
orazanalizędokumentacjiwpostacitekstów,obrazów,filmówimuzyki.
Wydajemisię,żewartopodkreślić,iżdużąpopularnościącieszysiętakżeau-
toetnografiaorazpisaniejakodziałanieautorefleksyjne.Itutajwłaśniebadanie
jakościowenajmocniejspotykasięzmetakognicją.Metakognicjabyłaczęstym
pojęciemwnaukachpedagogicznych,gdziemetakognicjajestważnymskładnikiem
procesuuczeniasię.Stądtakistotnewczynnościachprzygotowawczychdobadania
jakościowegosąrozmowyiwywiady.Nauwagęzasługujewtymkontekściewy
-
wiadeksploracyjny,któryczasamimusizmienićsięwwywiadzsamymsobą.Przy
uznaniudlarefleksyjności,alboinaczejmetakognicji,trzebapodkreślićwłaśnie
wielopodmiotowośćicozatymidzie,wieloperspektywiczność,dlategownauce
terminowaniawnaukachhumanistycznychiinnychtakważną,choćelementarną
rolęmateżprzeglądliteratury.
2.Metodologiapisaniaimetakognicji
Kiedyzastanawiaćsięnadpisaniemjakoczynnościąumysłowązwiązanązdo-
chodzeniemdoprawdy,oczywistestajesię,żepisanio-czytaniejestdziałalnością
łączącąwieluhumanistów.Najbardziejcharakterystycznepołączenieznajdziemy
znowuuFryderykaNietzschego,którybędącjednymzważniejszychfilozofów
XXwieku,nigdynieprzestałbyćfilologiem,każącymmuprzypominaćogłównej
czynnościfilologicznej,tojestowolnym,uważnymczytaniu
10
.Wolne,uważne
czytanie,uzupełnioneowywiadstajesięwielkimprocesemdochodzeniadoprawdy,
konstrukcjąwprocesie.Wczasietejkonstrukcjizacierająsięgranicemiędzyróżny-
mirolamispołecznymi.Zresztąpiszącybardzoczęstopiszą,wykorzystującróżne
gatunkipisania.Przykładówjakościowegobadania,którejednocześniesąfilologią
XXiXXIwieku,możnabyłobywymienićwiele,aleskupięsięnakilkucharaktery-
stycznychprzykładach.Bardzouderzającejest,żedziałalnośćnaukowamaswoją
metodęjakościowąwpostaciobserwacjiuczestniczącej,natomiastdziennikarstwo
10Zob.A.Melberg,Ldsalångsamt:essderomlitteraturochldsning,Eslöv1999.Pisałemotym
także:J.Płuciennik,Przestrzeniekulturyiwolneczytanie,[w:]Poznawaniesłowa.Wykładyinauguracyjne
WydziałuFilologicznegoUŁwygłoszonewrokuakademickim2009/2010,red.P
.Stalmaszczyk,Łódź2010.
WydawnictwoNaukoweUAM–wszelkieprawazastrzeżone
