Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Problemydzieciństwawewspółczesnejczeskiejliteraturzedladzieci
21
ŚubrtováM.,Kapitolyzesvětovéliteraturypromládež,CERM,Brno1998.
ŚubrtováM.akol.,Pohádkovépfiběhyvčeskéliteratufeprodětiamládež(1990-2010),Masa-
rykovauniverzita,Brno2011.
TomanJ.,Současnáčeskáliteraturaprodětiamládež,CERM,Brno2000.
UrbanováS.,RosováM.,Žánry,osobnostiadila(Historickývývojžánrůčeskéliteraturypro
dětiamládež-antologie),Ostravskáuniverzita,Ostrava2005.
Vlaš.nŚ.,Slovnikliterárniteorie,Československýspisovatel,Praha1976.
PROBLEMSOFCHILDHOODINCONTEMPORARYCZECHFICTION
FORCHILDREN
Summary
ThispaperisdevotedtoliteraryworksoftwocontemporaryCzechwriters-IvaPro-
cházkováandIvonaBřezinová,i.e.authoresseswhohavesignificantlyenrichedliterature
forchildrenandyoungpeople.Prosewithachildherodominatestheirbookswhichdeal
withcurrentproblemsofchildrenandadolescents.Theauthoressesareawarethatchild-
hood,whichisinextricablytiedtobothphysicalandmentaltransformations,isnotand
cannotbeatrouble-freestageofhumanlife.Evenifchildrenliveinoptimalconditions
andtheirbasicneedsaresatisfied,theyareconstantlyconfrontedwithsomethingnew
andunknown,whereastheirlifeexperienceislimitedanddoesnotgivethemtheneces-
sarysupport.Theymustmeetvariousrequirementsbothathomeandatschool.More-
over,theyarefacedwithcompetitionfromtheirpeers.Muchmorecomplexsituations
ariseiftheirchildhoodiscomplicatedbyunwelcomephenomena.Theaimofthispaper
istopresentbothauthors’booksthatinventivelyshowchildren’scurrentproblems.Par-
ticularattentionispaidtostoriesthatdepictanillnessofachildorofapersonwhom
he/sheloves(I.Procházková’sPětminutpfedvečefi;I.Březinová’sLentilkaproděduEdu
andKlukapes)aswellasfeelingsoflonelinessandisolationinthechildhero(I.Pro-
cházková’sEliášababičkazvajičkaandKryštofe,neblbniaslez!).Thesebooksaddresschil-
drenatpreschoolandschoolage.
