Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przemocwobecdzieckawewspółczesnejpostmodernistycznejrodzinie
41
−występowaniemzjawiskasamotnościudzieci(rozwódrodziców,eu-
rosieroctwo,bieda,ubóstwo,robieniekarieryprzezrodzicówwrodzinach
zamożnych);
−patologiamiżyciarodzinnego(alkoholizm,narkomania,itp.);
−obniżeniemautorytetudorosłych,zagubieniem,niepewnościądoro-
słychidzieciwświeciewartości;
−deprywacjąnaturalnejpotrzebybezpieczeństwadzieciizaburzeniem
kształtowaniasięichtożsamości.
Wkontekściepowyższegowydajesięsłuszneokreśleniewspółczesnej
postmodernistycznejrodziny-zaStanisławemKawulą,JózefąBrągiel,An-
drzejemJanke-flrodzinąryzyka”,flrodzinąniebezpieczną”3,należałoby
dodać-flrodzinąniebezpieczną”dlanajmłodszychinajbardziejbezbron-
nych,tj.dzieci.Trzebabowiemstwierdzić,iżpostmodernistycznarzeczywi-
stość,niestety,częstoflotwieraszerokodrzwi”różnymformomprzemocy
wobecdzieci,którejźródłemjestniejednokrotnieprymarneśrodowiskoich
życia.Przemocywobecdzieciwrodziniesprzyjają-jakwykazano-szcze-
gólnewarunkispołeczne,wjakichonafunkcjonuje.Wskazujesię,żetakie
zjawiskaiproblemyspołeczne,jak:bezrobocie,ubóstwo,trudnewarunki
socjalno-ekonomiczne,wczesnerodzicielstwo,problemydotycząceuzależ-
nień,wysokiewymaganiażyciowe,osłabiająjakośćrodzicielstwa,wzmaga-
jącstresżyciauznawanyzapodstawowyczynnikryzykapojawieniasię
problemukrzywdzeniadzieciwrodzinie4,ichzłegotraktowaniaokreślane-
gojakosytuacjaflwktórejjednaosobaodnosisiędodrugiejwsposóbnie-
zgodnyzłączącąjerelacjąibezodpowiedniejtroski,wynikającejzcharakte-
rutejrelacji”5.
Zaryscharakterystykizjawiskaprzemocywobec
dzieckawrodzinie
Przemockojarzonajestzagresją,częstopojęćtychużywasięzamiennie.
TakieteżpodejścieznajdujemywujęciuMariiSzczepskiej-Pustkowskiej,
którastwierdza,iżflwznaczeniuwąskimprzemoctraktowanajestjakosy-
nonimagresjifizycznej(ł).Jejszerszeznaczenieuwzględniapozafizyczny
wymiaragresji,ato-agresjęwerbalnąikoniecznośćpodporządkowaniasię,
---
---
---
---
---
-
3S.Kawula,J.Bragiel,A.Janke,Pedagogikarodziny,AdamMarszałek,Toruń1997.
4E.Jarosz,Onowychobszarachdziałańnauczycieli-zapobieganiezagrożeniomdziecistwarza-
nymprzezrodziców,[w:]Współprzestrzenieedukacji…,s.116.
5E.Bielawska-Batorowicz,Oformachzłegotraktowaniadzieci,flPrzeglądPsychologiczny”
1993,t.36,nr3,s.306.
