Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
(poziomA1),anastępnietakżedlainnychrozmówców(poziomA2).Sto-
pieńwyrazistościwymowyuczącegosięwiniennatomiastwzrosnąćwydat-
nienapoziomiesamodzielności;zdarzającesiępoczątkowonatymetapie
zniekształceniafonetyczneioznakiobcegoakcentu,nieutrudniającebynaj-
mniejprocesurozumieniawypowiedzimówiącego(poziomB1),zczasem
powinnyustąpić,czyniącjegowymowęwyraźnąinaturalną(poziomB2).
Napoziomiebiegłości(C1iC2)uczącysięzapomocąodpowiednichśrod-
kówgłosowychmusiumieć„wyrażaćdelikatniejszeodcienieznaczeń”;
możnawięczałożyć,żejegowymowaniepowinnajużwzasadzieodbiegać
odwymowynatywnychużytkownikówjęzyka(por.ESOKJ,2003:105).