Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
DobrosławBagiński,PiotrFrancuz
tem?Czyzaprzeczamytemu,corejestrujenaszeoko?Niezaprzeczamy,ale
przekształcamydanesensorycznewinformację.Mówiącinaczej–czytamy
zapissensorycznyzapomocąjakiegośkluczainterpretacyjnego.Ztegoklu-
czawynika,żewpewnychwarunkachkwadratymogąwyglądaćjakromby
albojaktrapezy.Skorotakjestnajczęściej,umysłnaszprzyjmujetęwersję
jakonajbardziejprawdopodobnąidopókiniepojawiąsięwpoluwidzenia
sygnały,któreniedająsięuzgodnićzprzyjętąwersją,mamyniezachwianą
pewność,żeto,cowidzimy,tojestkwadrat.
Ryc.1.Kwadratowapłytachodnikowazróżnychpunktówwidzenia
Romblubtrapezmożemyzatemidentyfikowaćjakokwadrat,któryleży
nachodniku.Kiedyzbliżamysię,widzimy,żestopniowozmieniaonswoje
proporcje,choćnadaluważamy,żejesttotensamkwadrat.Szczególnarela-
cja,jakabudujesięwumyślemiędzyobrazemsiatkówkowym(romb,trapez)
apojęciowymwzorcemkwadratujestkluczemrozpoznaniaobiektu,który
podpowiadanam,cotojest.Tasamarelacjapozwalanamtakżenarozpo-
znanieprzestrzenipoprzezustaleniepołożeniapostrzeganegoobiektuwzglę-
demobserwatora.Otwierarównieżdrogędoustaleniawzajemnegopołożenia
wprzestrzeniwieluobiektów.
Przyjrzyjmysiękilkuprzestrzennymobiektomprzedstawionymnaryci-
nie2.Każdyznichtosześcian.
(a)
Ryc.2.Różne„wyglądy”sześcianu
(b)
(c)
Najmniejwątpliwości,żenarycinieznajdujesięsześcian,mamywodnie-
sieniudoobiektuoznaczonegoliterą(a),chociażmaonnajmniejcechdefi-
nicyjnychsześcianu.Niemananimanijednegokątaprostego,ażadnaze
ścianniemawysokościrównejszerokości.Jedynieparykrawędzisąprawie
