Od „Przymknij oko” do „Działaj, nie bądź jak ja”

Małgorzata Słowik

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-67222-30-3

DOI:

Wydawnictwo:

Silva Rerum

Rok wydania:

2023

Liczba stron:

170

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Słowik, Małgorzata. Od „Przymknij oko” do „Działaj, nie bądź jak ja”. Red. . Poznań: Silva Rerum, 2023, 170 s. ISBN 978-83-67222-30-3

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Słowik, M.

T1 Od „Przymknij oko” do „Działaj, nie bądź jak ja”

PB Silva Rerum

PP Poznań

YR 2023

SN 978-83-67222-30-3

Bibliografia BibTex:

@Book{ 298221, author = "Słowik, Małgorzata", editor = "", title = "Od „Przymknij oko” do „Działaj, nie bądź jak ja”", publisher = "Silva Rerum", year = "2023", address = "Poznań", isbn = "978-83-67222-30-3" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Słowik, Małgorzata

ED -

TI - Od „Przymknij oko” do „Działaj, nie bądź jak ja”

PB - Silva Rerum

CY - Poznań

PY - 2023

SN - 978-83-67222-30-3

ER -

Netografia (standard APA):

Słowik, Małgorzata. Od „Przymknij oko” do „Działaj, nie bądź jak ja” [baza danych online] Poznań: Silva Rerum, 2023 [dostęp: 22 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/od-przymknij-oko-do-dzialaj-nie-badz-jak-ja-malgorzata-slowik-298221.

pedagogika, poradnictwo, wychowanie, agresja, dzieci, rodzice, pedagogiczne

Sam wybór problematyki doświadczeń rodziców dzieci doświadczających przemocy i jakości wsparcia (poradnictwa) im udzielanego oceniam jako bardzo trafny i potrzebny oraz słabo rozpoznany w polskiej literaturze specjalistycznej. Prof. dr hab. Jacek ...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-67222-30-3

DOI:

Wydawnictwo:

Silva Rerum

Rok wydania:

2023

Liczba stron:

170

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Spis treści niedostępny

Wstęp

znichkorzystać.Byćmożepoznanietychstrategiiuświadomiimteżpotrzeby,

jakietowarzysząltowarzyszyłyimpodczasprzeżywaniatrudnychdoświadczeń

ichdzieci(np.czydominowałyunichbardziejpotrzebywsparciapsychicznego,

czyraczejuzyskaniainformacji,instrukcji).

Niniejszapracazawierateżczęśćbadawczą(rozdziałczwarty),wktórejdążono

dorozwiązaniaproblemugłównego:jakiejpomocyszukająrodziceprześlado-

wanychuczniówwszerokopojętymporadnictwie,ajakąpomocwtymobsza-

rzeznajdują?Ztakpostawionegoproblemugłównegowyprowadzonoproblemy

szczegółowe:

1)Zjakimimyślami,dylematamimierząsięrodzice,gdydowiadująsię,żeich

dzieckojestprześladowane,orazgdyobserwują,żepodjęteprzeznichdziałania

pomocowenieprzyniosłyoczekiwanychrezultatów?

2)Jakiegorodzajupomocyszukająrodzicewszerokopojętymporadnictwie?

3)Jakiegorodzajupomocotrzymująijakjąoceniają?

4)Jakiedziałaniapodejmująrodzice,żebypomócdziecku?

5)Cojestdlanichtrudnewtychdziałaniach?

6)Czegoichnauczyłodoświadczenieprzemocyrówieśniczejwszkoleprzez

ichdziecko?

Wykorzystującsondażdiagnostyczny,doktóregoprzystąpiło40matekdzieci

zdoświadczeniemprzemocyrówieśniczej,udałosięrozwiązaćteproblemy.Roz-

działczwartyprezentujezałożeniametodologicznepoczynionychbadań,wyniki

badańidyskusjęnadnimiorazwnioskizrekomendacjami.Osobyzainteresowane

problematykąporadnictwaiprzemocyrówieśniczejwszkole(zarównonaukowcy,

jakipraktycy)znajdąwtymrozdzialenowedanebadawczezinterpretacjami.Zaś

rodzicemogąkontynuowaćreﬂeksjęnadwłasnymipotrzebamiwzakresieszu-

kanejiuzyskiwanejpomocy,nprzyglądaćsięsobiewinnych”(woparciuoefekt

nlustra”obserwowanywgrupachwsparcia),atakżedodaćwłasnespostrzeżenia3.

Podsumowującpoczynionewpracyrozważaniateoretyczneianalizybadaw-

cze,sformułowanorekomendacjedlaporadnictwazwiązanegozeszkolnąprze-

mocąrówieśniczą.Tympodsumowaniemkończącympracęmogąbyćzaintere-

sowaniprzedewszystkimspecjaliści:naukowcy,badaczeipraktycyświadczący

poradnictwo.

3Czytelników(wtymrodzicówdziecidoświadczającychprzemocyrówieśniczej)zapraszam

doprzesyłaniaswoichuwaglubzgłaszaniagotowościdoudziałuwkolejnychpodobnych

badaniachnawskazanyadresmailowy(podanywbiogramie).

Brak wyników

Od „Przymknij oko” do „Działaj, nie bądź jak ja”

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra