Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przeglądbadańnadperspektywą
iprzeżyciamirodzicówdzieci
doświadczającychszkolnejprzemocy
rówieśniczej1
Wspomnianojuż,żewiększośćbadaczy,którzywswoichbadaniachuwzględ-
niająpotrzebębliższegopoznaniarodzicówprześladowanychuczniów,interesuje
sięgłównietym,jacysącirodzice,jakżyjąijakwychowująswojedzieci.Bada-
czezainteresowanirodzicielskąperspektywąnaproblemprzemocyrówieśniczej,
rodzicielskimiuczuciami,przeżyciami,rozterkamisąwzdecydowanejmniejszo-
ści.Dokonujętuprzeglądutematykiimetodologiitychwłaśniemniejszościo-
wychbadań.
Publikacjąodwołującąsiędobadań,prezentującąm.in.,coczująiprzeżywa-
jąrodziceprześladowanychuczniów,jakiepodejmujądziałaniaijakodbierają
zaistniałąsytuację,jestksiążkaaustralijskiegobadacza,ekspertaodproblematyki
przemocyrówieśniczej,KenaRigby’egoz2008r.Dzieciibullying:jakrodzice
iwychowawcymogąograniczyćbullyingwszkole(Rigby2008)2.K.Rigby
uczyniłrodzicówprzedewszystkimadresatamiswojejksiążki,aleniektórejej
rozdziałypoświęciłukazaniurodzicielskiejperspektywynaszkolnąprzemoc.
WrozdzialezatytułowanymZmartwieniarodzicówK.Rigbyobszerniecytował
wypowiedzirodziców,oddająceichemocjeipotrzebyorazogólniestanpsychicz-
1Wprzywoływanychpublikacjachanglojęzycznychokreśleniemprzemocyrówieśniczejjest
bullying(zostanieonobliżejwyjaśnionewpierwszymrozdzialetejpracy).
2WwydaniutłumaczonymnajęzykpolskiksiążkęzatytułowanoPrzemocwszkole.Jakją
ograniczać?Poradnikdlarodzicówipedagogów(Rigby2010).
