Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
13
Donajbardziejpopularnychmodeliuzależnienia,opróczchorobowego,na-
leżymodelduchowy,któregopopularnośćzwiązanajestgłówniezrozwojem
irozpowszechnieniempowstałegowlatach30.ubiegłegowiekuruchuanoni-
mowychalkoholików(AA).Wmodelutymkładziesięnacisknienaetiologię
irozwójproblemu,alenasposóbzdrowieniaiprzemianywłasnegożycia(Mil-
ler,2009).Wniniejszymopracowaniuzrezygnowanozdokładnegoopisuzało-
żeńruchuorazprogramu„12krokówAA”.oneszerokoprzytaczanewlitera-
turzeprzedmiotu(AnonimowiAlkoholicy,1998;Kaczmarczyk,2008;
Mellibruda,Sobolewska-Mellibruda,2006;Wnuk,2010;Woro-
nowicz,2009).Podstawowąformąspotkańczłonkówruchutzw.mityngi,
polegającenadyskusjizwiązanejzokreślonymkrokiemiwymianieosobistych
doświadczeńzwiązanychzprocesemtrzeźwienia.Jaksłuszniezauważa
I.Kaczmarczyk(2008),ruchtenniezajmujesiępsychoterapiąuzależnienia,
leczdziękidobrowolnemuuczestnictwuwżyciuwspólnotyumożliwiajej
członkomprowadzenieautoterapii.Uczestnicyutrzymująanonimowośćpolega-
jącąnaużywaniutylkoimion(zdodatkiem„alkoholik”),niewystępowaniu
wśrodkachmasowegoprzekazu,nieujawnianiuuczestnictwawruchuprzez
innychjegoczłonków.Równieżwtymujęciuuważasięalkoholizmzachorobę
przewlekłąinieuleczalną.RuchAAuznawanyjestnanajwiększyruchsamo-
pomocowynaświecie,pomagaokołomilionowiosóbistanowiwzórdlainnych
ruchówsamopomocowych(Mellibruda,Sobolewska-Mellibruda,
2006).
Wostatnichlatachcorazwiększąpopularnośćwodniesieniudorozumienia
psychopatologiiorazprowadzeniapsychoterapiizdobywaujęciepoznawczo-
-behawioralne,wywodzącesięzpsychologiipoznawczejieksperymentalnej,
odwołującesiędoteoriispołecznegouczeniasięAlbertaBanduryorazwarun-
kowaniaklasycznegoiinstrumentalnego(Beckiin.,2007;Cierpiałkow-
ska,2001;2010b,por.teżk,2005a).Ujęciebehawioralneopartejestna
założeniu,żeprocesyuczeniasiędeterminujązachowanie,natomiastwpodej-
ściupoznawczympodkreślasię,żekluczemdozrozumieniazachowania(atakże
procesuterapii)jestsposóbprzetwarzaniainformacjiprzezjednostkę,który
zależyodposiadanychstrukturpoznawczych(schematów,przekonańpodsta-
wowych).Schematy,powstałewceluułatwieniaadaptacjidośrodowiska,ukie-
runkowanesąnanadawanieznaczeń,czylisubiektywnychinterpretacjiwyda-
rzeńorazrelacjimiędzyosobąasytuacjami,którespotykają.Wprzypadku
zaburzzauważyćmożnawystępowaniespecyficznych,błędnychkonstruktów
poznawczych(zniekształceń)odpowiedzialnychzatworzeniedezadaptacyjnych
znaczeń,błędnegoprzetwarzaniainformacjiibłędnejichinterpretacji,copre-
dysponujedopojawieniasięokreślonychzespołówobjawów(Alford,Beck,
2005;Popiel,Pragłowska,2008;Prochaska,Norcorss,2006).War-
tozauważyć,żewodniesieniudoskutecznościpsychoterapiiwieluzaburzeń