Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RozdziałI
pijarówpobierałonaukiweFlorencjiodsamegoGalileusza,którywykła-
dałmatematykęifzykę25|
W1621rokupapieżGrzegorzXVpodniósłkongregacjędostopniaza-
konuzczteremaślubamiuroczystymi:ubóstwa,czystości,posłuszeństwa
oraznauczania.Dnia21stycznia1622rokuzostaławydanabullapapie-
żaGrzegorzaXV,którazatwierdzałaKonstytucjezakonunapisaneprzez
Kalasancjuszawlatach1619-1621.Wedługnichnauczycielpijarskipowi-
nienodznaczaćsięwielkąmiłością,cierpliwościąorazmiećwieleinnych
zaletcharakteru.Dobórnauczycielipowinienbyćniezwyklestaranny,tak
jakichwychowanie,bowiembeztegoflkażdemuinstytutowichoćbynaj-
świętszemugroziupadek…”26|
1.2.SprowadzeniepijarówdoPolski
PróbysprowadzeniazakonnikówdoPolskinajprawdopodobniej
miałymiejscejużw1633roku,kiedytodoRzymuudałsiękanclerz
JerzyOssoliński,byzłożyćuroczystyhołdpapieżowiUrbanowiVIII.
KanclerzmiałtakżewystąpićwimieniukrólaWładysławaIVwobronie
AkademiiKrakowskiej,gdyżmimojejprzywilejówiprotestówjezuici
założyliszkołęwyższą,cogodziłowinteresyAkademii.Papieżwcza-
siedyskusjizwróciłuwagęJ.Ossolińskiegonazakonpijarów,któryzaj-
mowałsięwyłącznienauczaniemiwychowywaniemmłodzieży.Przed
wyjazdemzRzymukanclerzspotkałsięzKalasancjuszemizapoznałsię
zzałożeniamiiorganizacjązakonu27.Dotegospotkaniadoszłozapew-
nezapośrednictwemprzyjacielaKalasancjusza,kardynałaCosmasade
Torresa,którywitałOssolińskiegopodczasjegouroczystegoprzyjazdu
doRzymu28|
Powstaławięckoncepcjaprzeciwstawieniapijarówjezuitom.Kanclerz
J|OssolińskiutrzymywałstałykontaktlistownyzKalasancjuszem,stara-
jącsiępozyskaćjegoprzychylnośćdoideisprowadzeniazakonudoRze-
czypospolitej.
25J|Rychlicki,Pedagogikaśw.JózefaKalasancjusza,[w:]PijarzywkulturzedawnejPolski,
Kraków1982,s.28,J.Buba,CollegiumNobillium,[w:]Pijarzywkulturze…,s.84;tenże,Oza-
łożeniach…,s.500.
26J|Taraszkiewicz,JózefKalasancjusz…,s.217-218.
27J|Taraszkiewicz,ZbadańnadpoczątkamidziałalnościzakonupijarówwEuropieWschod-
niej,flZeszytyNaukoweUniwersytetuGdańskiego.Pedagogika,HistoriaWychowania”,
nr25,Gdańsk1997,s.96.
28Tamże.
22