Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
etapszkołypodstawowejwkontakcieześrodowiskiem,zaprezentowanie
obrazutejaktywnościorazpokazaniedalszychkierunkówposzukiwań.
Obrazaktywnościdzieckaniebyłbyjednakpełen,gdybynieuwzględniał
specyfikiśrodowiska,wktórymdzieckożyjeirozwijasię.Dlategodrugim,
niemniejważnymzałożeniem,byłapróbaodpowiedzinapytanie,naile
środowiskoumożliwiaistymulujepodejmowanieaktywnościpoznawczej
przezdzieckowokresiepóźnegodzieciństwa.Wzwiązkuzpowyższym
koniecznebyłodokonaniecharakterystykiśrodowiskaedukacyjnego,okreś-
leniejegocechorazmożliwości.
Badaniaprzeprowadziłamwrokuszkolnym2009/2010wśróduczniów
uczęszczającychdoIIIklasszkółpodstawowychorazichnauczycieliiro-
dziców,funkcjonującychwśrodowiskachlokalnychnawsiorazwmałym
idużymmieście.Charakterprowadzonychbadań,którychcelembyłozba-
danieśrodowiskaipodejmowanejwjegokontekścieaktywnościpoznawczej
przezdziecko,uzasadniałwybórośmiuplacówekzlokalizowanychwwyżej
wymienionychśrodowiskachlokalnych.
Książkaskładasięztrzechczęści.Pierwszapoświęconajestanalizie
aktywnościpoznawczejjednostkiorazcharakterystyceprzestrzenieduka-
cyjnejbędącejzewnętrznymkontekstempodejmowaniaprzezdzieckoak-
tywnościpoznawczej.Drugaczęśćzawierametodologicznyopisprzepro-
wadzonychbadańorazcharakterystykępróbybadawczej.Wtrzeciejczęści
dokonujęprezentacjiwynikówbadań,któreprzedstawiamwformieanaliz
ilościowychijakościowych.Całośćzamykapodsumowaniezawierające
m.in.wnioskiwynikającezprzeprowadzonychbadańorazpostulatydoty-
czącezmianwzakresiepraktykiedukacyjnej.
Prezentowanapracajestdysertacjądoktorską,którapowstaładziękinie-
ocenionejpomocyprof.drhab.HalinySowińskiej.Serdeczniedziękujęza
wsparcieipomocudzielanąwmoichdziałaniachnaukowych.Dziękuję
równieżrecenzentomprof.drhab.HannieKrauze-Sikorskiejorazprof.
drhab.IrenieAdamekzacenneuwagiiwskazówkipozwalającenadaćosta-
tecznykształttejpublikacji.Pragnętakżepodziękowaćkoleżankomikole-
gomzZakładuEdukacjiElementarnejiTerapiiPedagogicznej(dawniejZa-
kładTeoretycznychPodstawEdukacji)WydziałuStudiówEdukacyjnych
Uniwersytetuim.AdamaMickiewiczawPoznaniuzawsparcie,życzliwość
ipomocwtrakciepisaniapracy.Szczególnepodziękowaniakierujępod
adresempanadziekanaprof.dr.hab.ZbyszkoMelosika,którykonsekwent-
nieiniestrudzeniewspierałmniewmoichdziałaniachiskuteczniemoty-
wowałdoukończeniatejksiążki.
