Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DoCzytelnika
Jednymzistotnychproblemówprzeddyplomowegonauczaniaonkologiijest
dysproporcjapomiędzytym,czegostudentaucząnauczyciele,ajegoumiejętno-
ściamiioczekiwaniamiwpraktycznympodejściudochorego.
Niezależnieodróżnicykulturiorganizacjiopiekizdrowotnejwróżnychkra-
jach,oczywistejest,żechorynanowotwórstykasięporazpierwszyzlekarzem
opiekipodstawowej,któryniejestspecjalistąonkologiem.Koniecznyjestwięcpe-
wienzasóbwiedzyonowotworachdlakażdego,ktoopuszczauczelnięmedyczną.
Niestety,studentczęstootrzymujewiedzębardzospecjalistycznąiniemazgodno-
ści,jakizasóbwiedzyjestmurzeczywiściepotrzebny.ŚwiatowaOrganizacjaZdro-
wia(WHO)iŚwiatowaUniaPrzeciwrakowa(UICC)sąbardzozainteresowanepro-
gramaminauczaniaonkologii.Uważasię,żekażdystudentmedycyny,przyszłyle-
karz,powinienznaćpodstawyonkologii,działańprofilaktycznychiznaczeniawcze-
snegorozpoznaniachoróbnowotworowych.
WydawnictwoLekarskiePZWLzwróciłosiędonasoprzygotowaniezwięzłe-
gopodręcznikaakademickiegozdziedzinyonkologii.Istniejącepodręcznikionko-
logiiklinicznej,zarównorodzime,jakitłumaczeniazbogatejliteraturyanglosa-
skiej,sąskierowanedolekarzyonkologówlubspecjalizującychsięwtejdziedzinie.
NaszpodręcznikzostałnapisanyprzezzespółonkologówzKlinikiOnkologiiCen-
trumOnkologiiwWarszawiepracującychwstarymgmachuprzyulicyWawelskiej.
Obejmujeonzakreswiedzyprzekazywanejwramachwykładówićwiczeńprowa-
dzonychdlastudentówWydziałuLekarskiegoAkademiiMedycznejwWarszawie.
Mamygłębokąnadzieję,żeprzyczynisiędopodniesieniawiedzyonowotwo-
rachwśródstudentówkończącychuczelnięirozpoczynającychpraktykęlekarską.
Redaktorzy
AndrzejKułakowski
AnnaSkowrońska-Gardas
