Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
zmatką.Holdingudzieciautystycznychmacharakterkontaktu
wymuszonego.Matkasiłąpokonujeopórdziecka.Wczasiesesji
demonstrujedzieckuswojąprzewagęfizyczną,wktórejodnajduje
onobezpieczeństwoiwsparcie.Zkoleimatkamaszansę
nanawiązanieprawidłowychinterakcjizdzieckiem.Terapia
tamawieleaspektówterapiirodzinnej.Jestwłączonawrytmżycia
rodzinnego.Umożliwiaonarozwiązaniewieluproblemówrodziny,
którewiążąsięzfunkcjonowaniemchoregodziecka.Udziałwsesji
ojcaorazinnychosóbnietylkodajematcepsychicznewsparcie,lecz
prowadzitakżedowzmocnieniawięziemocjonalnychwrodzinie
ipoczuciawspółodpowiedzialnościzalosdziecka.Nabazietej
technikipowstałametodaholdingtime–dladziecizdrowych
(Jaklewicz1993).
MetodazaburzeńsensorycznychC.H.Delacato.Założeniatej
metodytooddziaływanieoraznormalizacjapoziomu
funkcjonowaniazaburzonychzmysłówosobyautystycznej(wzroku,
słuchu,dotyku,smakuiwęchu)(Sałacki2003).WedługC.H.
Delacatodzieckozautyzmemnieradzisobiezodbiorembodźców
dopływającychdomózgu.Dziwnezachowania–sensoryzmy,które
możnazaobserwowaćutakichdzieci,sąpróbąunormowaniapracy
poszczególnychkanałówsensorycznych(Bożek2005).
Dometodwspomagającychrozwójdziecizautyzmemmożna
zaliczyćm.in.:
ProgramyAktywnościMariannyiChristopheraKnillów,
metodęruchurozwijającegoWeronikiSherborne,
muzykoterapię,
hipoterapię,
integracjęsensoryczną.
ProgramyAktywnościM.iCh.Knillów.Autorzymetody
uważają,żeodpowiednioskonstruowanyprogramterapeutycznyjest
wstanieobudzićinicjatywęnawetwosobachbardzowycofanych.
Opierająsięnazłożeniu,żenajważniejszykanałsensoryczny
stanowiskóra,dotykjestbowiempierwszymwrażeniem,jakiego
doznajemy.Odwrażliwościdotykowejzależyumiejętność
nawiązaniakontaktuzotoczeniem.Tenjestzkoleipodstawą
kształtowaniasiękolejnychumiejętności,wtymkomunikacji.
Wswoichprogramachautorzyskojarzyliruchidotykzespecjalnie
skomponowanamuzyką.Wykonującprzymuzyceokreślone
ćwiczenia,dzieckouczysięodczuwaniawłasnegociałaiotwierasię
