Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wychoraz,wkonsekwencji,nadokonywanieporównańmiędzyzbiorowościami
(wprzypadkujegogłównychzainteresowańbadawczych:międzynarodami).Byto
osiągnąć,koniecznajestoperacjonalizacjatożsamościzbiorowej(uBokszańskiego
-narodowej)jakoukładuobejmującego:komponentynaturypoznawczej(wiedza
onnas”ioninnych”orazoróżnicachmiędzynnami”innimi”),postawywobec
własnejzbiorowości(ocenajejdokonańisatysfakcjazprzynależnościdoniej)
orazkomponentynaturyemocjonalnej(siłaiintensywność,charakterwięzize
zbiorowością)(Bokszański2006:133-135,168-169).Założeniatakieprzyjętebyły
m.in.wramachprojektuNationalIdentityStudy,będącegoczęściąInternational
SocialSurveyProgramme.Byłytobadaniailościowe,kwestionariuszowe,które
przeprowadzonowdwudziestutrzechkrajachnapróbieponaddwudziestuośmiu
tysięcyrespondentów(Bokszański2006:137).Przyjęcietakiejoperacjonalizacji
tożsamościkolektywnej,jaktawskazanaprzedchwilą,pozwalanawykorzystanie
równieżdanychuzyskanychwramachinnychwielkoskalowychbadańkwestiona-
riuszowychtypuWorldValuesSurvey,cozresztąrównieżczyniBokszański(2006).
Niezaskakujezatem,żenindywidualizującepodejście”dobadaniatożsamości
zbiorowychjest-jaksięwydaje-dominującewnaukachspołecznych.Głównymi
sposobamibadaniatejkategoriilubjejposzczególnychelementówsąwięcmetody
opierającesięnawywiadachswobodnych,pogłębionych,biograficznychlubnar-
racyjnych(m.in.Babiński1997;Hann2001;KurczewskaiBojar2005;Nadazdin
iWitkowska2001;Sobecki2007)albometodywykorzystującetechnikikwestio-
nariuszowe,zwłaszczajeślibadaczomzależynailościowymaspekcieanaliz(m.in.
GorbaniukiGorbaniuk2006).Zdarzasięrównieżłączenietechnikjakościowych
iilościowych,np.uzupełnianiewywiadówpogłębionychankietami(m.in.Łukow-
ski2002).TakjakKłoskowska,częśćbadaczykorzystazmateriałówautobiogra-
ficznych-szczególnymprzypadkiemjesttuanalizautworówartystycznych(np.
powieści)podkątemstosunkuichautorówdowłasnejtożsamościlubjejdetermi-
nantów(np.Czapliński2000).
Jaksięwydaje,owakoncentracjabadańnadtożsamościązbiorowąnadefactojej
percepcjiorazstopniujejzinternalizowaniaprzezczłonkówgrupywynikaćmoże
równieżzniewystarczającegorozróżnieniatożsamościkolektywnej(będącejwłaś-
ciwościąpodmiotuzbiorowego)orazspołecznej(przyjmowanejlubnarzucanej
jednostkomwceluumiejscowieniaichwprzestrzenispołecznej)2.Jednakże,część
badaczypróbujewyjśćpozajednostkoweprzejawywswoichanalizachtożsamości
kolektywnej,niekiedysięgającdostosunkowoniekonwencjonalnychwprzypadku
tejtematykimetodbadawczych.Próbętakąpodjęłam.in.JennieMunday,proponu-
jącwykorzystaniegrupfocusowychdobadanianietylkosamejtreścitożsamości
zbiorowych,aleteżn[...]procesówinterakcji,negocjacjiiafirmacji,poprzezktóre
tatożsamośćjestprodukowanaipodtrzymywanawgrupie”(Munday2006:90).
Alemożnatuwskazaćtakżentradycyjne”,ugruntowanewsocjologiiczyantropo-
logiimetodyetnograficzne,używanewbadaniachnadtożsamościązbiorowąlub
jejposzczególnymikomponentaminietylkowklasycznychjużanalizachchoćby
2
Różnetypytożsamościomówionezostaływrozdzialepierwszym.
13
