Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
38
CzęśćI.Naukowepodstawypedagogikiporównawczej
Innetowarzystwo,CESE(ComparativeEducationSocietyinEurope)założono
w1961r.wLondynie.Od1978r.jegosekretariatznajdujesięwBrukseli.Celem
CESEjestzarównowspieranierozwojubadańporównawczychnadkształceniem,
jakidoskonalenietejdyscyplinynaukiwposzczególnychkrajach.Aktywność
towarzystwaprzejawiasięprzedewszystkimworganizowaniukonferencji
międzynarodowychodbywającychsięcodwalata.
Naświeciedziaławielenarodowychilokalnychtowarzystwnaukowych
zajmującychsiępedagogikąporównawczą.Należądonichnp.:
–AFEC(Associationfrancophoned,éducationcomparée),
–BAICE(BritishAssociationforInternationalandComparativeEducation),
–JCES(JapanComparativeEducationSociety),
–CIESC(ComparativeandInternationalEducationSocietyofCanada),
–ISCPES(InternationalSocietyforComparativePhysicalEducationand
Sport),specjalnetowarzystwozajmującesiędziałalnościąporównawczą
wzakresiewychowaniafizycznego.
Ajakprzedstawiasięsytuacjaczeska?WCzechach,niestety,nieistnieje
żadnetowarzystwonaukowezajmującesiępedagogikąporównawczą,aczkolwiek
przydawnymCzechosłowackimTowarzystwiePedagogicznymw1964r.powołano
sekcjęds.pedagogikiporównawczej.Niemniejnawetpolistopadzie1989r.,mimo
dużegozainteresowaniazagranicznymisystemamioświaty,niedoszłodoutworzenia
tegorodzajunarodowegostowarzyszenia.
Centrapedagogikiporównawczej
Pedagogikaporównawczajakodziedzinanaukiukonstytuowałasięwwielu
szkołachwyższychróżnychkrajów.Gdzieniegdziepowstałyodrębneinstytuty,
katedry,zespołybadawczeitd.Większośćcentrów–opróczprowadzeniadziałal-
nościbadawczejinaukowej–umożliwianaukęipodjęcieodpowiednichstudiów
doktoranckichwzakresieomawianejdyscyplinywłasnym,alerównieżizagranicz-
nymstudentom.Donajsłynniejszychcentrównależąniżejwymienione.
InstituteofInternationalEducation,działającyod1971r.nauniwersytecie
wSztokholmie.Dajemożliwośćprowadzeniabadań,atakżepodjęciastudiów
doktoranckichwzakresiepedagogikiporównawczej.Instytutzostałpowołany
dożyciaprzezprof.TorstenaHuséna,światowejsławyszwedzkiegopedagoga,
któryjestwspółtwórcąteoriiimetodologiibadańporównawczychwyników
kształceniawróżnychkrajach(wramachIEA).
DeutschesInstitutfürInternationalePädagogischeForschung(DIPF)wNiem-
czech,weFrankfurcienadMenem.Naczeletegoinstytutudoniedawnastał
prof.WolfgangMitter,wybitnykomparatystaorazznawcaszkolnictwa
czeskiegoiwschodnioeuropejskiego,zajmującysięm.in.rozwojemszkolnictwa
mniejszościniemieckiejwCzechosłowacjiprzedIIwojnąświatową.Inny
zpracowników,BothovonKopp,jestspecjalistąwzakresiebadańporów-
