Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
WSTĘP
Wzakończeniudokonałampodsumowania,wskazującnaimplikacje
praktycznedanegozagadnienia.Argumentowałampotrzebędalszychprób
dookreśleniaproblemuzwykorzystanieminnejperspektywybadawczej,
wodwołaniudobadańocharakterzejakościowym.
Pracazawierawykazbibliografii,spisschematów,tabel,rysunków,rycin
orazanekszprzywołaniemtabelizbiorczejzistotnymiwskaźnikamiskali
narzędziaautorskiego-KwestionariuszaPoczuciaWłasnejSkutecznościwe
WspółpracyzGrupą,kartamipracy,tablicamizmateriałemfotograficznym
dokumentującympracęnadzadaniem.
Obecnebadaniastanowiąprzyczynekdowłączenianowegokonstruktu
poczuciawłasnejskutecznościwewspółpracyzgrupądoteoriiodnoszącychsię
dospecyficznegoujęciawłasnejskuteczności.Opracowanenarzędziebadawcze
dotycząceskutecznościwewspółpracymożebyćwykorzystanewbadaniach
naukowychodnoszącychsiędotegoproblemu.Opisanyeksperymentpe-
dagogicznydajemożliwośćprzyjrzeniasięwarsztatowibadacza,coułatwi
seminarzystomidoktorantomuruchomieniepodobnegosposobumyślenia
wpoznawaniurzeczywistości.Odwołaniedoróżnorodnychrodzajówdziała-
niawewspółpracyposzerzawachlarzstrategii,któremogąbyćwykorzystane
przeznauczycieliczyuczniów,nietylkowmurachszkoły.
Wtemaciedysertacjiumieściłamsłowonprzestrzeń”.Nieuczyniłam
tegoprzypadkowo.HenrykaKwiatkowska(2001,s.27)pisze,żejejzdaniem
nprzestrzeńwiążesięzotwarciem,ekspansją,wolnością;jestpodatnaname-
taforycznośćujęć”,stanowiącprzecieżtakżewycinekrzeczywistościszkolnej.
Metaforastanowinarzędziepoznaniaidziałania,wpływającnanaszsposób
myślenia,nracjonalnośćwzbogaconąwyobraźnią”(Biłos,2000,s.88).
Przestrzeńnieodparciekojarzysięznieskończonąliczbąperspektyw.In-
spirujedowzlotu,chybażektościerpinaagorafobię,wówczasmożebudzić
lęk.Używającokreślenianwprzestrzeniakademickiej”,pragnęumiejscowić
dokonywaniepenetracjinaukowej,azarazemwskazaćnaaktywność,którą
cechujedobrowolność,brakprzymusudziałania.Każdaosobapracująca
wzespolesamamazadecydować,wjakimstopniuujawniiwykorzystaswoje
zasobyosobiste.Samateżdokonaocenywłasnegozaangażowania.Czytakie
postępowanieprzełożysięnawzrostkompetencjiwzakresiepoczuciawłasnej
skutecznościwewspółpracyzgrupą?
