Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
WSTĘP
Celeedukacyjnewyznaczająkierunekpracytakżewtymobszarze.Szacuje
się,żeuczniowieniezawszeprezentująodpowiednipoziomkompetencjispo-
łecznych.Wieluznichpotrzebujewsparciawtymzakresiezpowodubraku
takichumiejętności(Sogai,Horner,2002;Walkeriin.,1998).Tymczasem
zdrowyrozwójtorównieżzdobywaniekompetencji(Cheung,Lee,2010,s.255).
Społecznekompetencjeuczniówodnosząsięprzedewszystkimdoichzdolno-
ściutrzymaniasprzyjającychinterpersonalnychrelacjiprzezwspółpracęoraz
chłonność(zaangażowanie,przyzachowaniuspołecznejodpowiedzialności
iciepławkontaktachmiędzyludzkich).Skutecznośćjednostkiwewspółpracy
zgrupąnależyuznaćzarodzajumiejętnościwchodzącychwzakreskompe-
tencjispołecznych1.
Własnaskutecznośćwewspółpracyzgrupąstanowiwyzwaniedlaedukacji.
JakpiszeKarolOrłowski(2009,s.6),samoskutecznośćopartanasamoocenie
wpływanamyślenieczłowiekaojegodalszymrozwoju,sposobachmotywowania
dopodejmowanianowychwyzwań,koncentrowaniasięnacelu,wytrwałość
ideterminacjęwobliczutrudnościiwrażliwościnastres.
Istniejebardzobogataliteraturadotyczącabadańnadpoczuciemsku-
teczności.Wartowymienićtakienazwiskajak:Bandura(1982,1998,2007),
Bandura,Schunk(1981),Bańka(2005),Cantor,Mischel(1979),Chowdhury,
Lanis(1999),Clarkiin.(1999),Connoly(1989),Gistiin.(1992),Llorensiin.
(2007),Łuszczyńska(2004),Mischel(1973),Mischel,Shoda,Peake(1988),
Pajares(1996),Pervin,John(2002),Poprawa(1996),Schunk,Meece(2005),
Schwoereriin.(2005),Wood,Bandura(1989),Zajacovaiin.(2005).Trwają
równieżbadanianadskutecznościązespołową(Bandura,1997;Goddard,2001;
Maddux,1999;Pajares,1997;Stajkoviciin.,2009;Tasaiin.,2007;Yeoiin.,
2008;Zaccaro,Blair,Petersen,Zazanis,1995).
Ważnyjestrównieżomawianywliteraturzeprzedmiotuproblemsku-
tecznościnauczycieli(Bembenuttyiin.,2006;Goddard,Hoy,Woolfolk,2000;
Rubacha-Chomczyńska,Rubacha,2007;Tobiniin.,2006;Tschannen-Moran
iin.,1998).Tożsamośćnauczycielajestbudowanawdialoguzinnymi.Poprzez
wzajemneporozumiewaniesięjednostkapoznajeopinie,poglądy,czasem
bardzoodmienneodwłasnych,starasięjezaakceptować,tolerować.Wten
sposóbwzbogacasięonoweperspektywy,unikauprzedzeń,niezamykasię
wciasnymświeciestereotypów.Postmodernistycznypostulatwsłuchiwania
sięwodmiennośćpozwalanaempatycznewchodzeniewprzestrzeńdrugie-
1
ProblemkształtowaniaumiejętnościwspółpracypodejmowaliKarolczak-Biernacka(1981),
Kruszewski(1992),Reidiin.(1996),Mietzel(2002),Niemierko(2007,2009).
