Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
J.Bielski,Podstawoweproblemyteoriiwychowaniafizycznego,Kraków2012
ISBN:978-83-7587-952-0,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2012
KULTURAFIZYCZNAȃ
17
2)sferęczynności,przejawiającąsięwpostaciudziałuwróżnychformachak-
tywnościfizycznejizabiegówzdrowotno-higienicznych,głównieocharakte-
rzeruchowym,hartującymihigienicznym,mającymnaceluutrzymanielub
poprawęzdrowia,wydolnościisprawnościfizycznej,postawyciałaiodpor-
nościorganizmu;
3)sferęwytworów,doktórychautorzaliczaobiektysportowe,sprzętiurządze-
nia,atakżeinstytucjeiorganizacjezajmującesięwychowaniemfizycznym,
sportem,rekreacjąirehabilitacją,ponadtosystemy,programyizarządzenia
orazwiedzęteoretycznąoformach,metodachizasadachstosowaniaćwi-
czeńizabiegówzdrowotnych.
Wtejostatniejdefinicjikulturafizycznajawisięjakozjawiskowwymiarze
zarównopodmiotowym,jakiprzedmiotowym.
HenrykGrabowski(2000,s.22)pojęciekulturyfizycznejprzedstawiłwspo-
sóbbardzosyntetyczny,jako:„[…]ogółuznawanychwartości,utrwalonychza-
chowańiichrezultatówdotyczącychprzymiotówludzkiegociała”.
Różnicewkoncepcjachrozumieniaiujmowaniupojęciakulturyfizycznejnie
mającharakteruczystoleksykalnegoiniedotycząjedynieodpowiedniegosfor-
mułowaniadefinicji.To,żekulturęfizycznąwidzisięrazjakowyrazokreślonej
postawy,innymznówrazemjakosystemzachowańiichrezultatówczyteżogół
wytworów,świadczyopewnychprzesunięciachiróżnicachwobrębiekategorii
ontologicznych.Niejesttowięcspieraniesięodefinicję,leczspórorozumienie
pojęcia„kulturafizyczna”.
Przedstawionesposobyrozumieniakulturyfizycznejzpodziałemnakulturę
podmiotowąiprzedmiotowąniejestwolnyodpewnychuproszczeń.Jakkaż-
dyrodzajkulturymabowiemswójwymiarduchowy,działaniowyimaterialny
wpostaciokreślonychwytworów,warunkującychprzekazdorobkutejkultury
kolejnympokoleniom.Nakorzyśćtakiegopodziałuprzemawiato,żejeston
kompletny,gdyżuwzględniazarównomotywy,jakiprzejawy,rezultatyoraz
wytworyczłowieka,wynikającezniezadowoleniaztego,codałamunatura.
2.2.Wzorykulturyfizycznejnaprzestrzenidziejów
Istotapoglądówdotyczącychjakościżyciasprowadzasiędotezy,że
wzrostekonomicznykrajówrozwiniętych,przynoszącywzrostpoziomużycia
człowiekawskaliglobalnej,niegwarantujewsposóbautomatycznyjegojakości.
Wręczprzeciwnie–możedegradowaćczłowieka,prowadzącczęstodozuboże-
niajegorozwojujakoistotycielesnej,duchowejikulturowej.Zależytoodjakości
dążeńżyciowychorazmodelukonsumpcji.
Wzakresiewartościsomatycznychgrozinamzgubnyprocesnadmiernej
instrumentalizacjiciała,zaśwzakresiecelówspołecznych,preferencjawartości
