Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8.Postępedukacyjnywkontekścieosiągnięćtechniki
realizowanepoprzeznagrywaniepodcastów,stosowanieinfografiki,do
przekazywaniatreściedukacyjnych.Przydatnąwszkoleniuinżynierów
jesttechnologiawirtualnejrzeczywistości11,12(VR)irozszerzonejrze-
czywistości13,14(AR).Wymienionetechnologieumożliwiajątworzenie
interaktywnychśrodowisk15edukacyjnych,którepozwalająnatestowa-
nieróżnychśrodowiskpracy16.Zprowadzonychbadańobserwacyjnych
wlatach2018-2023wynika,żestudencidoskonalewykorzystująmedia
społecznościowe17dokomunikacjiiwymianypomysłów18.
Efektywnośćwymienionychpowyżejprzedstawionychtechnik19,20
zależałajestodzaangażowaniastudentówidostępnościśrodkówtech-
nologicznych21.Dlategokluczowymzdaniemprojektantówprogramów
edukacyjnychjestmonitorowaniepostępuedukacyjnegoidostosowy-
wanietechnikwmiarępotrzeb,abymaksymalizowaćkorzyściwyni-
kającezwykorzystaniatechnologiiwprocesieedukacjinastudiachI
iIIstopnia.
Wopiniiautorówniniejszejpracyzmianywedukacjibędąwniedłu-
giejprzyszłościpolegałynaodchodzeniuoddyrektywnegonauczania22
istopniowegozwiększaniaudziałuzajęćbazującychnaaktywnymucze-
niusię23studentów.Wproponowanympodejściuedukacyjnymstudenci
stająwcentrumprocesuedukacyjnego,asamaedukacjajestzorientowa-
nanainspirowanieichdoaktywnościikreatywności24zmierzającejdo
osiąganiaefektówuczeniasię.Szybkośćzmianwtechnicewprzyszłości
możespowodować,żenauczycieleakademiccyistudenciwspólniebędą
musielizdobywaćwtymsamymczasienowąwiedzęiumiejętności25.
Możenastąpićintegracjapokoleniowaiwspólnienauczycieleakademic-
cybędąmusieliuczyćsięzestudentami26,jeśliwprocesieedukacjina
wyższympoziomienakierunkuMechanikaiBudowaMaszynpoziom
nauczaniabędzieobejmowałnajnowszeosiągnięciatechniki(autorska
wizjaautorówniniejszejpracy).Możewystąpićpotrzebawspólnoto-
wościwposzukiwaniu,odkrywaniuiuzupełnianiuwiedzy.Samproces
studiowaniajestprzedmiotembadań27,któryokreślonyjestzmiennymi:
czasem(rokrozpoczęciaizakończenia),miejscem(konkretnauczelnia)
iformamirealizacji(stacjonarne,niestacjonarne)orazinnymipara-
metramiopisywanymiwniniejszejpracy.Technikaprzychodzinapo-
mocstudentomzróżnymiformaminiepełnosprawności,np.podjazdy
dlaosóbniepełnosprawnychruchowo,nagłośnieniewsalachpomagać
10
