Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8.Postępedukacyjnywkontekścieosiągnięćtechniki
215Sanghvi,P
.(2020).Piaget’stheoryofcognitivedevelopment:areview.Indian
JournalofMentalHealth,7(2),90-96.
216Kopiczko,M.(2018).Aktywnośćplastycznajakosposóbwyrażaniaschematów
poznawczychdzieckawedlekoncepcjirozwojuintelektualnegoJeanaPiageta.
Implikacjedlakatechezyprzedszkolnej.StudiaTeologiczneBiałystokDrohi-
czynŁomża,36(1),277-300.
217TheInternetEncyclopediaofPhilosophy(IEP).JohnDewey(1859—1952).
https://iep.utm.edu/john-dewey/[datadostępu18.11.2023]
218Dewey,J.(2022).ThecollectedworksofJohnDewey.DigiCat.https://books.
google.com/books?hl=pl&lr=&id=u0GVEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT8&dq=
Implications+of+John+Dewey%27s+high+education&ots=ZvcbgXPUwD&si
g=iUHbeNUwQpGPon3OnUqfJiUNCHU[datadostępu18.11.2023]
219Suwalska,A.(2021).ImplikacjemyślipedagogicznejJohnaDeweyawfińskiej
edukacji.BiografistykaPedagogiczna,6(1),211-227.
220Hassen,M.Z.(2021).JohnDewey’sPhilosophyofEducation:ACriticalRe-
flections.
221Freire,P
.(2021).Educationforcriticalconsciousness.BloomsburyPublishing.
https://books.google.com/books?hl=pl&lr=&id=f40vEAAAQBAJ&oi=fnd&p
g=PP1&dq=Paulo+Freire+high+education&ots=pD_1hH3VdT&sig=Jsl60bE
ZYTWXj-X-FWpqCiDb0kA[datadostępu18.11.2023]
222Rogers,J.(2019).Educationfor“NotBeingDuped”inanEraofFakeNews:
InsightsfromJohnDeweyandPauloFreire.TheWileyHandbookofPaulo
Freire,291-304.
223Nweke,C.C.,&Owoh,A.T.(2021).JohnDeweyandPauloFreire:Compa-
rativethoughtonexperientialeducation.NnadiebubeJournalofPhilosophy,
1(1),98-109.
38
