Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kilkasłównapoczątek
ZapisywDziennikachwystępująwtrojakiejformie.Sąto:
1)dziennik,prowadzonynabieżąco,czasemnawetpisanydwu-
krotniewciągudnia,zodstępamimiędzykolejnymiwpisa-
miniewiększyminiżparędni,
2)zapisyzawierającestreszczeniawydarzeńostatnichkilkuty-
godni(rzadko:miesięcy–pośmiercijejpartnerówżycio-
wych),notowanezpewnymdystansemizselekcjąmateriału,
3)uzupełnieniadotyczącelat1917–1935,pisanewformiepa-
miętnikawielelatpoopisywanychwydarzeniach,powstałe
wczasieprzepisywaniadziennikawroku1943.
Tetrzytypywpisów–możnaodrazupowiedzieć–różnią
sięniecojęzykiem,zwłaszczajegowarstwąskładniowąiwogóle
typemnarracji,atakżestosowanymsłownictwem.
Niesposóbprzeanalizowaćwszystkichproblemówjęzyko-
wych,któresięnasuwająprzylekturzeDzienników.Wydajesię
jednak,żepewnekwestiesąkluczowe,najistotniejszedlazro-
zumieniawarsztatujęzykowegoautorkitegoogromnegodzieła.
Starałemsięwięcprzedewszystkimdaćodpowiedźnapytanie
podstawowe:czyukształtowaniejęzykowo-stylistycznedzienni-
kawskazujenato,żeMariaDąbrowskapisałagonietylkopoto,
byzanotowaćswojeprzeżycia,myśliisądy,lecztakżepoto,by
dziennikzostałpojejśmierciopublikowanyjakoukształtowane
literackoświadectwoepoki.
Pragnąłemnastępnieodpowiedziećnapytanieozasięglek-
sykalnejpotocznościwDziennikachisposóbużyciawnichze-
stalonychpołączeńwyrazowych,wtymzwiązkówfrazeologicz-
nych.Tozadaniebadawczewiązałosięzarównoztezą,zgodnie
zktórąautorkazamierzałaopublikowaćdziennik(dużaliczba
wyraźnychpotocyzmówświadczyłabyraczejointymnymcha-
rakterzezapisów),jakizmyśląotym,czyjęzykDzienników
możebyćdodziśwzoremdobrejpolszczyzny.
9
