Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wstęp
badania,gdziewprocesiewnioskowaniawyniknaukowy-znatury
trudnydoprzewidzenia-mabyćprzewidzianyiwreszcierozrasta-
jącąsięsprawozdawczośćoproweniencjibiznesowej.Naukiprzyrod-
niczeznoszątewarunkistosunkowodobrze,uczeniświadomisą
bowiemwysokichkosztówuzyskiwanianowejwiedzyizobowiązań,
jakiesięztymwiążą.
Oczywiścienawetwhumanistycebadanianiesąbezcielesnymi
aktami,leczpracąwymagającąpewnychmaterialnychwarunków.
Koniecznejestbraniepoduwagękosztówitego,ktotekosztypo-
nosi.Naturalneśrodowiskohumanistykistanowiuniwersytet,
któregoistotąjestnietylkowolnośćprowadzeniabadań,lecztakże
decyzjaopewnymsposobieżycia.Tensposóbżyciawymagaspo-
łecznegoprzyzwolenia.Wolnośćuniwersytetutrzebajakośpołą-
czyćzpoczuciemspołecznejodpowiedzialności.Wpublicznych
debatachsłuszniewskazujesięnagłębokądemoralizacjęniektó-
rychśrodowiskakademickich,gdzierozpowszechnionesąwyra-
chowanie(domaganiesiędużychśrodkównasłabeprojekty),nie-
sumiennośćwrealizacjistatutowychzadań(słabypoziomnauczania
ipublikacji),nieuczciwośćnaukowa(plagiaty,nkoleżeńskie”re-
cenzje),nepotyzm.Sątoprawdziwezmorydzisiejszychuniwersy-
tetówinieomijajądziedzin,którezaprzedmiotmająwłaśnienaj-
donioślejszeideenormatywne.
Leczproblemleżygłębiej.Przezobecnepolityczneiśrodowi-
skowedebatynatematkondycjiuniwersytetuzdajesięprzezierać
swegorodzajuzbiorowawola,kierującasięprzeciwkosamejistocie
przedsięwzięcia,któreległoupodłożauniwersytetu-zamiłowania
dowiedzyjakoformyistnienialudzkiegoumysłu.Dążenie
doprawdyjestwobrębietegoideałunieodłączneoduformowania
iprzemianypoznającegoumysłu.Postulattenrozciągałsięnawszyst-
kienauki,równieżprzyrodnicze.Leczjegodziałaniejestdziścoraz
słabiejwyczuwalne;trzebadopierohistorykówmyślijakPierre
Hadot,byprzypomniećnamodawnychideałachżyciaduchowego
ićwiczeńduchowychmającychnaceludoskonalenienietylecywi-
lizacjiikultury,coichtwórcy.
