Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
STEFANM.KWIATKOWSKI
AkademiaPedagogikiSpecjalnejim.MariiGrzegorzewskiejwWarszawie
ORCID:0000-0001-6312-2732
EDUKACYJNYKONTEKSTZMIAN
WZAKRESIETREŚCI
IFORMPRACY
Wprowadzenie
Zmianywzakresietreściiformpracysąstałymelementemrozwojuspołecz-
no-gospodarczego.Wpraktycekażdyrodzajdziałalnościprodukcyjnejiusługowej
jestfunkcjąetapunadrodzeowegorozwoju.Należyprzytympamiętać,żewhisto-
riiludzkościmieliśmyizpewnościąbędziemyjeszczemielidoczynieniazetapami,
któreraczejmogąbyćuważanezastagnacjęlubnawetregres,aniezarozwój(Kwiat-
kowski,2016,s.14).Dotyczytooczywiściepespektywykrótkookresowej,bowiem
wdłuższychokresach,liczonychwdziesięcioleciach,możnazcałąodpowiedzialno-
ściąmówićorozwoju.Dlaosóbżyjącychfltuiteraz”podstawoweznaczeniemajed-
nakteraźniejszośći,ewentualnie,niezbytodległaprzyszłość.Ztakąsytuacjąspoty-
kamysięwczasachróżnegotypuzagrożeń–militarnych,ekonomicznych,czyteż
epidemiologicznych.Wówczasniemyślisięozachowaniutempadotychczasowego
rozwoju(mierzonegowzrostemPKB),skupiającuwagęnaograniczaniustratnatury
materialnej(stabilizacjanadotychczasowympoziomie–minimalizowanieskutków
regresu)oraznazapobieganiudegradacjinaturypsychicznej(depresja,braknadziei
nasukces,obniżeniepoziomusamoakceptacjiiwiarywewłasnesprawstwo)(World
HealthOrganization,2020).
Myślącotytułowychzmianachwzakresietreściiformpracyorazoicheduka-
cyjnymkontekście,należyzjednejstronykoncentrowaćuwagęnaanaliziedługookre-
sowej,zdrugiejzaśnaanaliziekrótkookresowej,szczególnieistotnejwczasachkry-
zysu–przedewszystkimszerokorozumianegoregresugospodarczegoizwiązanych
znimniepokojówegzystencjalnych.
