Problemy edukacji integracyjnej dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną

Zdzisława Janiszewska-Nieścioruk

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7850-216-6

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2007

Liczba stron:

281

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Problemy edukacji integracyjnej dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną. Red. Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2007, 281 s. ISBN 978-83-7850-216-6

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Janiszewska-Nieścioruk, Z.

T1 Problemy edukacji integracyjnej dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2007

SN 978-83-7850-216-6

Bibliografia BibTex:

@Book{ 1173, author = "", editor = "Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława", title = "Problemy edukacji integracyjnej dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2007", address = "Kraków", isbn = "978-83-7850-216-6" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława

TI - Problemy edukacji integracyjnej dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2007

SN - 978-83-7850-216-6

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława. Problemy edukacji integracyjnej dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2007 [dostęp: 23 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/problemy-edukacji-integracyjnej-dzieci-i-mlodziezy-z-zdzislawa-janiszewska-1173.

pedagogika, edukacja, impuls

Publikacja zawiera opracowania ukazujące najbardziej aktualne dylematy edukacji integracyjnej dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną, które wyrażają się w konieczności wysoce refleksyjnego podejścia do możliwości ich int...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7850-216-6

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2007

Liczba stron:

281

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp5
Andrzej Twardowski; Dylematy integracyjnego kształcenia dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością9
Aleksandra Maciarz; Dylematy edukacji specjalnej w klasach integracyjnych28
Teresa Żółkowska; Wybrane koncepcje edukacji integracyjnej37
Iwona Chrzanowska; Czy szkoła ogólnodostępna jest dostępna? Perspektywy powodzenia działań normalizacyjnych w edukacji uczniów upośledzonych umysłowo49
Monika Gołubiew, Amadeusz Krause; Szkolnictwo specjalne - krajobraz po reformie71
Elżbieta M. Minczakiewicz; W poszukiwaniu podstaw integracji85
Marzenna Zaorska; Wyznaczniki skuteczności edukacji integracyjnej dzieci z zaburzeniami złożonymi96
Grit Wachtel; Zur aktuellen Diskussion um die Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit kognitiven Beeinträchtigungen in der BRD110
Danuta Kopeć; Osoba z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w systemie edukacji126
Aleksandra Zawiślak; Nauczycielskie opinie o procesie integracji edukacyjnej uczniów z niepełnosprawnością intelektualną137
Małgorzata Karwowska; Problemy edukacji integracyjnej w opinii kadry pedagogicznej148
Grażyna Kwaśniewska; Integracja - odkrywanie pojęcia161
Zenon Gajdzica; Szkic do badań nad efektywnością kształcenia integracyjnego171
Zdzisława Janiszewska-Nieścioruk; Perspektywy i zagrożenia społecznej integracji osób z niepełnosprawnością184
Bernadeta Szczupał; Program PACE jako przykład skuteczności edukacji integracyjnej młodzieży z obniżoną sprawnością intelektualną200
Ewelina Jutrzyna; Prointegracyjna terapia dzieci niepełnosprawnych intelektualnie z rodzin alkoholowych prowadzona poprzez działania twórcze207
Katarzyna Parys; Problemy integracji szkolnej w badaniach empirycznych - przegląd materiałów pokonferencyjnych221
Anna Zamkowska; Osoba niepełnosprawna w systemie edukacji na przykładzie Republiki Irlandii267

Z.Janiszewska-Nieścioruk(red.nauk.),Problemyedukacjiintegracyjnejdzieciimłodzieży...,Kraków2007

ISBN:978-83-7850-216-6,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2007

DylematyintegracyjnegokształceniadzieciimłodzieżyzniepełnosprawnoĂcią29

stosowaniewłaściwychśrodkówiumiejętności.Jesttokonieczne,ponie-

ważpozycjajednostkiwstrukturzespołecznejzależyodjejzdolnoścido

pełnieniaróżnychrólspołecznych.

Zwolennicyprzedstawionegowyżejnowegosposoburozumieniain-

tegracjispołecznejnaplanpierwszywysuwająosobęniepełnosprawnąi

jejaktywność,gotowośćdowspółuczestnictwawprocesiewłasnejreha-

bilitacji,posiadaneaspiracjeiumiejętności,awięcwszystkietepredys-

pozycje,którezapewniająjednostceciągłyrozwój.Wskazują,żeosoba

niepełnosprawnamożesamaprzyczynićsiędozniesieniadyskryminują-

cychnastawieńwobecsiebie,intensywniepracującnadograniczeniem

skutkówniesprawności(Kowalik,2001).Tylkowtensposóbmożezyskać

szacunekspołeczny,aposiadającgo,możeprzyczynićsiędozaprzesta-

niawobecniejpraktyksegregacyjnych.Wkonsekwencjimiejsce,jakie

zajmiewżyciuspołecznym,niebędziejejaninłaskawieofiarowane”,ani

wyznaczoneprzezinnych.Będzietomiejscezdobytesamodzielnie,dzię-

kiwłasnejpracy.Właśnietakrozumianejintegracjispołecznejpowinna

służyćszkołaintegracyjna.

Bibliografia

AinscowM.(2000),Robićwłaściwerzeczy.Potrzebyspecjalnezperspektywy

doskonaleniaszkoły[wi]Integracjadzieciospecjalnychpotrzebachedu-

kacyjnych-wybranezagadnieniaetyczne,G.Fairbairn,S.Fairbairn(red.),

CMPPPMEN,Warszawa.

BalboliniG.,PedrabissiL.(2000),AttitudesofItalianteachersandparentsto-

wardschoolinclusionofstudentswithmentalretardation:Theroleofexpe-

rience,nEducationandTraininginMentalRetardationandDevelopmental

Disabilities”,nr35.

BoguckaJ.(2000),NauczanieintegracyjnewPolsce[wi]Szkoładlawszystkich.

X-lecieintegracjiwPolsce,J.Bogucka(red.),CMPPPMEN,Warszawa.

BoguckaJ.(2002),Integracjaprogramowa,nBardziejKochani”,nr4.

ChodkowskaM.(2002),Wielowymiarowośćprocesuintegracjiwedukacjiiży-

ciuspołecznym[wi]Wielowymiarowośćintegracjiwteoriiipraktyceeduka-

cyjnej,M.Chodkowska(red.),UMCS,Lublin.

CuckleP.,WilsonJ.(2002),Socialrelationshipsandfriendshipsamongyoung

peoplewithDown’ssyndromeinsecondaryschools,nBritishJournalofSpe-

cialEducation”,nr2.

Brak wyników

Problemy edukacji integracyjnej dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra