Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
1.Peryferiespołecznejakoprzestrzeńzachowańryzykownychmłodzieży
nościątychludzijestwalkaoutrzymaniesięprzyżyciu,brakzatrudnienialub
zatrudnieniewniepełnymwymiarzegodzin,brakzapasówżywnościwdomuczy
zastawianierzeczyosobistychulichwiarzawcelupozyskaniadodatkowejgotówki
nabieżąceceleżyciowe(Michel,2016,s.102-103).nKulturanędzywpaństwach
nowoczesnychtonietylkosprawaniedostatkuekonomicznego,dezorganizacji,
innychbraków.Jesttorównieżcośpozytywnego,codajepewnezadośćuczynienie,
bezktóregoubodzyniemoglibyznieśćswojegożycia”(Lewis,1976,s.49).Ważne
sąsłowaLewisaosocjalizacjidzieciimłodzieżydoubóstwa.Piszeon:nKultura
nędzyjednakjestnietylkoprzystosowaniemsiędoszereguwarunkówobiektyw-
nychszerokiegospołeczeństwa.Gdyjużistnieje,utrwalasięzpokolenianapoko-
lenie,atodlatego,żemawpływnadzieci.Dzieciwslumsachzwyklewwieku
sześciulubsiedmiulatprzyswajająsobiewartościipostawyswojejsubkultury,
cooczywiścienieprzygotowujepsychiczniedowykorzystaniawpełnizmiany
warunkówbądźmożliwości,któremogąsięnadarzyćwciąguichżycia”(Lewis,
1976,s.51).Możnawięczaryzykowaćstwierdzenie,żedoświadczeniazokresu
dziecięcegomieszkającychnaobszarachdefaworyzowanychosóbnsiedząwich
głowach”przezichcałepóźniejsze-dorosłe-życie.
Cociekawe,powstaniewPolsceobszarówdefaworyzowanychspołeczniebar-
dzoczęstołączysięwopracowaniachnaukowychzokresemtransformacjiustro-
jowej.Napodobneźródłapowstaniankulturynędzy”wskazujeLewis,którypisze,
żepowstajeonanwtedy,gdywielowarstwowysystemspołecznyigospodarczyroz-
padasięlubzostajezastąpionyprzezinny”(Lewis,1976,s.51).Wszakztakąwłaś-
niesytuacjąmieliśmydoczynieniawPolscenaprzełomielatosiemdziesiątych
idziewięćdziesiątychXXwieku.
Zkulturąubóstwałączysiękategoriaunderclass.Kategoriatadotyczyludzi
funkcjonującychwekstremalnejbiedzieimatendencjędoutrwalaniasięwcią-
gucałegożyciaosóbirodzin,którychdotyczy.Biedatamazatemrównież
wymiarmiędzypokoleniowy,jestdziedziczonaiprzekazywanadalej.Under-
classdefiniujesięwkategoriachszansżyciowychludziwjejobrębie,którzy
są-wpewnymsensie-izolowaniróżnegorodzajubarieramiodpozostałej
częścispołeczeństwa(Michel,2016,s.98).Koncepcjaunderclass,którapocząt-
kowoniemiałacechideologicznych,dotyczyłastrukturalnychuwarunkowań
ubóstwa.Materialnadeprywacjabyławprowadzonychnatentematbada-
niachbardziejwyeksponowananiżkulturoweznaczenietegozjawiska.Dopiero
wlatachsiedemdziesiątychXXwiekuwdyskursiedotyczącymunderclasspoja-
wiłysiękwestiebehawioralneikulturowełączącetękategorięzpatologiąidys-
funkcjamispołecznymi,poczęściobarczanoosobęztakiegokręguwinąza
sytuację,wktórejsięznalazła(Tarkowska,2005,s.166).Prowadzonebadania
społecznościlokalnychwPolscewskazywałynawystępowaniepewnychsym-
