Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
akwszyscywklasie,Gąsiorapolubiłemjużnapierwszejlekcji,
gdywyjaśniałróżnicęmiędzyskaląmolowąadurową1.Podniósłklapę
klawiaturypianinaizagrałF-E-F-D-E-C-D-D.
–Osiemnut.Napewnotoznacie.
Zaprzeczyliśmy.
WtedywłączyłnaYouTubekrótkiefragmentyścieżkimuzycznej
zGwiezdnychwojen,Władcypierścieni,Shreka,ParkuJurajskiego
ikilkuinnychfilmów.Wkażdymznichwystępowałatasama
sekwencjadźwięków.
–Itoniejestprzypadek–uśmiechnąłsię,gdygapiliśmysię
nasiebiezrozdziawionymiustami.–Jesttofragmentpowstałej
wśredniowieczupieśniliturgicznej,czylipieśniwykonywanejpodczas
mszywkościele.NazywasięDiesirae,coznaczy:„Wgniewudzień”.
Tematzniejbyłczęstowykorzystywanyprzezkompozytorów.Tych
osiemdźwiękówtoprzykładskalimolowej.Jakieskojarzenia
wywołujeuwastenfragment?
–Creepy2.
–Dobrze,Albert.Cojeszcze?Niepokój,dobrze,Maja!Ciarkicię
