Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Słowowstępne
Celemtegopodręcznikajestwsparciemłodychnaukowcówwzarzą-
dzaniuorazwuczestniczeniuwprojektachnaukowychangażujących
specjalistówróżnychdyscyplin.Mimożepodejścieprojektowerozwija
sięwpolskiejnauceodponaddekady,nadalwieleosóbprowadzących
aktywnośćnaukowąpotrzebujewsparciaworganizowaniuikoordy-
nowaniuswoichdziałańprowadzonychwprojektachkrajowychlub
zagranicznych
1
.Istniejewprawdziegrupadoświadczonych(najczęściej
posiadającychhabilitacjęlubprofesurę)naukowców,którzyzrealizo-
waliliczneprojektybadawcze.Niejestimtrudnopozyskiwaćśrodki
nakolejneprzedsięwzięcia,ponieważciesząsięzaufaniemiwsparciem
krajowychinstytucjifinansującychnaukęluborganizacjisektorapry-
watnegowspierającychdziałaniaB+R.Corokujednakdowspomnia-
nejgrupynajbardziejdoświadczonychdołączająkolejninaukowcy,
którzychcązdobyćwiedzęnatematprowadzeniaprojektównauko-
wychiefektywnegowdrażanianowychumiejętności,takżewzespole
badawczym.Studenci,doktoranci,doktorzytopotencjalniprzyszli
kierownicyinnowacyjnychprzedsięwzięć,wktórychkluczowebędą:
znajomośćprocesówzarządczychorazefektywnawspółpracabada-
czyzosobamizdziałuprawno-administracyjnegoinstytucjinaukowej.
Młodzinaukowcytotakżeosoby,odktórychjużterazwymagasię
1
Reformaszkolnictwawyższegozapoczątkowanaw2007rokuprzezminister
BarbaręKudryckąpołożyłanacisknaprojektowepodejściedodziałańnaukowych.Podej-
ścietokontynuowanejestprzezUstawodawcęwkolejnychaktachnormatywnych,zwłasz-
czawtzw.KonstytucjidlaNauki.
9
