Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
jącwarunkilokalowe,dotyczytonaprzykładizblekcyjnychczysalspecjal-
nych,aanalizującpoziomedukacji-uzyskiwanychświadectwdojrzałości
czyliczbyosóbrepetujących.Wzwiązkuzezmianamimetodologiibadań
statystycznychGUSwrocznikachpierwszychlatpowojennychwystępują
naprzykładdanedotycząceuzyskanychświadectwdojrzałościzalata
czterdzieste.Wkolejnychlatachrocznikipodająliczbęabsolwentówszkół
średnichogólnokształcących,nieuwzględniającwnichliczbyosób,które
uzyskałyświadectwodojrzałości.Ponadtowpierwszychlatachpowojen-
nychwstatystykachniepodanoliczbyosóbrepetujących.Danetakiezaczę-
touwzględniaćodlatpięćdziesiątychwstatystykachobejmującychnauczy-
cieliszkółśrednichogólnokształcących,niewkażdymobszarzeichdziałań
możnabyłowyodrębnićnauczycielidanegotypuszkoły.Dotyczytogłów-
nieliczbowegowskazaniaprzynależnościnauczycieliliceówogólnokształ-
cącychdoZNPczydoNSZZflSolidarność”.Worganizacjachtychnauczy-
cieledziałaliwspólnie,bezpodziałunatypyszkół,zktórychsięwywodzili.
Dlategoteżstatystyczneokreślenieliczbynauczycieliszkółśrednichogól-
nokształcącychnależącychdoZwiązkuNauczycielstwaPolskiegoczydo
flSolidarności”wymagaoddzielnejwnikliwejkwerendydokumentacjida-
nychpersonalnychposzczególnychjegoczłonków.PotwierdziłtoZarząd
GłównyZNPwWarszawie,informując,żetakichstatystykzpodziałemna
typyszkółnieprowadzono40.
Ważnągrupąźródełsąwydawnictwaokolicznościowedodziejówpo-
szczególnychplacówekszkolnychpublikowanezokazjijubileuszówlub
innychrocznicszkół.Sątoczęstojednodniówki,pozycjezbiorowe,wktó-
rychzamieszczanowspomnieniabyłychuczniówinauczycielidanejpla-
cówki.Praceteczęstoukazująrealneodbiciezałożonychprzezpaństwo
funkcjiszkoły,jednakżeniosązsobądośćsilnyładunekemocjonalny.
Doprzedstawieniaprzemianprogramowo-dydaktycznychzachodzą-
cychwliceumogólnokształcącymwlatach1944-1989wykorzystanopubli-
kowanewtymokresieprogramynauczaniadlaliceumogólnokształcące-
goczyplanygodzinposzczególnych,realizowanychwtegotypuszkole,
przedmiotów.
Istotnymuzupełnieniemopracowaniaokazałysięźródławywołane,tj.
przeprowadzonemetodąwywiaduotwartegorozmowyzosobami,które
wprezentowanymokresiebyłynauczycielamilubuczniamiwszkoleśred-
niejogólnokształcącej.Wpracywykorzystanorównieżopublikowane
wspomnienianauczycieliiuczniówzlat1944-195641.Pomimoiżjednost-
---
---
---
---
---
-
40InformacjaprzekazanakorespondencyjniedrogąmailowąprzezZarządGłówny
ZwiązkuNauczycielstwaPolskiegowWarszawie(marzec2011).
41Wpracywykorzystanesąwspomnienianauczycieliiuczniówzebraneorazopubliko-
wanewlatach1994-1996wpozycjipt.Naprzełomie.Wspomnienianauczycieliiuczniówzlat
21
