Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SŁOWOWSTĘPNE
[1]Szkicsaliszkolnej,wktórejodbywasięnaukaprowadzonaprzeznauczycielaprzywsparciuinstruktorów
czyjakodmiennerelacjebudująonezmiastemijego
społecznością.Dzisiajwielkaaulawydajenamsięrównie
oczywistainieodzownajakszkolnaklasaiprzestaliśmy
dostrzegać,żeniesieonazesobąspecyficzną,pasywną
koncepcjękształcenia,podobniejaksaleseminaryjne
zkatedrąirzędamiławek,któreprzenosządownętrza
uniwersytetudominującąpozycjęnauczyciela.Ichoć
prowadzącyzajęcianiesązniewoleniczyubezwłasnowol-
nieniprzezfizyczneograniczeniategorodzajusal,tobez
wątpieniautrudniająoneprowadzeniezajęćmetodami
interaktywnymi,wmałychgrupachczyzwykorzystaniem
technikwarsztatowych:sąonebowiemwbrewDlogice
przestrzeni”.Tradycyjneprzestrzenieakademickie,które
wydająnamsiętaknaturalne,żebezalternatywne,zcoraz
większymtrudemodpowiadająnazmieniającesięoczeki-
wania,trendy,wizjestudiowaniaikoncepcjeuprawiania
nauki.Musimyodejśćodnaszychprzyzwyczajeńizacząć
budowaćdlaprzyszłości.
JesttoszczególnieważnedlaUniwersytetuWar-
szawskiego,któryrealizujerządowyProgramWieloletni
DUniwersytetWarszawski2016-2025”.Skalaprzewidzia-
nychwProgramieinwestycjiimodernizacjijesttakduża,
żedajeszansęnietylkonajakościowązmianęfunkcjono
-
waniasamejuczelni,lecztakżewpływasilnienatkankę
miejską.Towielkaodpowiedzialność,tymbardziejżena-
szeinwestycjebędątrwale,przezdziesiątki—jeślinieset-
ki—latokreślałyfunkcjonowanieuczelniiwspółtworzyły
miasto.WładzeUniwersytetuzdecydowałysięniezwykle
poważniepodejśćdorealizacjiProgramu,powołującspe-
cjalnąstrukturęzarządczą—wtymnoweBiuroInnowacji
wPrzestrzeniAkademickiej.Udałonamsięwnimzatrud-
nićarchitektówzmiędzynarodowymdoświadczeniem
wprojektowaniuwielkichinwestycjiakademickich,którzy
—wewspółpracyzKanclerzemijegosłużbami—przygo-
towująkoncepcjerozwojuprzestrzennegoUW,prowadzą
planowaniepartycypacyjne,przygotowująwytycznefunk-
cjonalno-użytkoweimateriałydomiędzynarodowych
konkursówarchitektonicznych.Towłaśniekompetencje
tychosóbsprawiły,żezdecydowaliśmysiępodjąćam-
bitneiniewątpliwieryzykownewyzwanie:określenia
standardówprzestrzeniakademickich,któreDwcielają”
ideęuniwersytetuXXIwieku.PrzedkładaneCzytelni-
kowiopracowaniewychodziodanalizynajważniejszych
trendówipresji,którewymagająoduczelninowego
spojrzenianaplanowanieorazkształtowanieprzestrzeni;
przedstawiamyteżrozwiązaniaidobrepraktykiwdrożone
przeznajlepszeświatoweuczelnie.Porazpierwszyopra-
cowanerównieżzostałymateriałyarchiwalnedotyczące
planówprzestrzennychUniwersytetuWarszawskiego:
inwestycjeimodernizacjemusząwpisaćsięwistniejącą
tkankęUW(atakżemiastaWarszawy),itowtakisposób,
żebywytworzyćwartośćdodaną,scalićprzestrzeńinadać
jejpożądanykształt.Dopieroztejperspektywyzespół
mógłprzystąpićdookreśleniastandardówdlaróżnych
typówprzestrzeni—dydaktycznej,badawczej,biurowej,
społecznej—orazzasad,którymichcemysiękierować
wtworzeniunaszegoUniwersytetu.Chcielibyśmy,żeby
byłprzyjaznyiotwarty;zorientowanynarozwójpracowni-
kówistudentów;nastawionynawspółpracęiefektywny;
Dprzenikalny”dlaludziiidei;szanującyzasobynaturalne,
ekologicznyioszczędny;odpowiedzialnyiinspirujący.
Pytanie,naktórestarająsięodpowiedziećAutorzytej
publikacji,brzmi:jakierozwiązaniaurbanistyczne,ar-
chitektoniczneorazstandardyprojektowaniasprzyjają
takiejwizjiUniwersytetu?
AnnaGiza-Poleszczuk
prorektorUniwersytetuWarszawskiego
ds.rozwojuwlatach2012-2019
