Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
mnietrzytomyobejmujątensamobszarzagadnień,czyniątojednakwsposób
bardziejrygorystyczny.Znalazłosięwnichtakżesporomateriałudodatkowego.
TomI,Przywiązanie,poświęconyjestproblemomwcześniejporuszonym
wpierwszymartykulewspomnianejserii,zatytułowanymThenatureofthechild’s
tietohismother(1958).Abyzaprezentowaćpostulowanąteorięwsposób
przekonujący,costaramsięczynićwczęściachIIIiIV,koniecznejestuprzednie
przybliżenieproblemuzachowaniainstynktownegoirefleksjanadmożliwie
najlepszymsposobemjegokonceptualizacji.Dośćdługieomówienie,którestąd
wyniknęło,stanowiczęśćIItegotomu.Poprzedzająjądwarozdziałytworzące
częśćI:pierwszywykładawsposóbusystematyzowanypewnezałożenia,
stanowiącepunktwyjścia,iporównujejezzałożeniamiFreuda;drugidaje
przeglądempirycznychobserwacji,naktórychsięopieram,iprzedstawiaich
streszczenie.CelemwszystkichrozdziałówczęściIiIIjestwyjaśnienieido-
precyzowaniepojęć,którymioperuję,gdyżokazująsięone–jakosłaboznane
–niezrozumiałedlawieluklinicystów,skądinądżyczliwienastawionychdocałej
tejpracy.
TomII,Separation,omawiaproblemypierwotnieporuszanewdrugim
itrzecimartykulewspomnianejserii:Separationanxiety(1960a)iSeparation
anxiety:acriticalreviewoftheliterature(1961a).
TomIII,Loss,przybliżazagadnieniapierwotnieopisanewkolejnychartykułach
serii:Griefandmourningininfancyandearlychildhood(1960b),Processesof
mourning(1961b)orazPathologicalmourningandchildhoodmourning(1963).
Wewszystkichmychdociekaniachpunktemodniesieniapozostajepsycho-
analiza.Dziejesiętakzkilkupowodów.Pierwszymznichjestfakt,iżwswych
początkachmojemyślenienaomawianytutajtematinspirowanebyłopracą
psychoanalityczną–mojąwłasnąiinnych.Drugimpowodemjestto,żemimo
ograniczeń,psychoanalizawciążpozostajenajbardziejużytecznąinajszerzej
stosowanąspośródwszystkichdzisiejszychteoriipsychopatologii.Powódtrzeci
inajważniejszyjestzaśtaki,żechociażwszystkiekluczowedlamojegomodelu
pojęcia–relacjezobiektem,lękseparacyjny,żałoba,obrona,trauma,okresy
sensytywnewpoczątkachżycia–stanowiąchlebpowszedniwmyśleniu
psychoanalitycznym,doniedawnaniemalwogólenieprzyciągałyuwagiinnych
dyscyplinnaukozachowaniu.
Freudwtokuswycheksploracjipodążałwielomarozmaitymiścieżkami
rozumowaniaiwypróbowywałwielemożliwychkonstruktówteoretycznych.Od
chwilijegośmierci,sprzecznościiniejasności,jakieposobiezostawił,wzbudzają
dużezainteresowanie.Podejmowanesąnawetpróbyichuporządkowania:pewne
elementyteoriisąwybieraneirozwijane,inneporzucaneizaniedbywane.
Ponieważniektóremojepoglądysąobcetradycjomteoretycznym,którymdotąd
19
