Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
dOSTUdENTA
Myślećjakpsycholog
Opanowaniewszystkichtychfaktówidefinicjipsychologicznychnieuczynizciebie
psychologa.Pozafaktami,myśleniejakpsychologwymagaopanowaniaparuumie-
jętnościrozwiązywaniaproblemóworaztechnikkrytycznegomyślenia,niezbędnych
każdemudobremupsychologowi.Mająctonawzględzie,włączyliśmydotekstu
jeszczedwawyjątkoweelementy.
PROBLEMYOTWIERAJĄCEROZDZIAŁY
Każdyrozdziałrozpoczynasięodważnegoproblemu,którynauczyszsięrozwiązywać,
opanowującnarzędziaprzedstawionewtekście.Problemyotwierającerozdziałytego
tomudotycząocenyprawdziwościtwierdzeniaowpływiecukrunanadaktywność
udzieci,organizacjimózguijegomożliwościadaptacyjnychorazwpływugenów
iśrodowiskanarozwójczłowieka.
WŁĄCZMYŚLENiEKRYTYCZNE>
Nakońcukażdegorozdziałubędzieszproszonyoprzemyślenietematówbędących
przedmiotemdyskusjimiędzypsychologamiikwestiiporuszanychwmediach,takich
jaknaturanieświadomegoumysłuiefektyperswazjipodprogowej.Każdyztychtema-
tówwymagasceptycznejpostawyizastosowaniaspecjalnegozestawuumiejętności
krytycznegomyślenia,októrychpiszemywpierwszymtomiepodręcznika.
Mamydlaciebiejeszczejedną,ostatniąsugestię,pomocnąwosiągnięciusukcesu
wpsychologii:tentekstpełenjestprzykładówilustrującychnajważniejszeidee,ale
zapamiętaszjenadłużej,jeżelipodczasnaukisamwygenerujeszwłasneprzykłady.
Tennawyksprawi,żeprzekazywanaprzeznasinformacjastaniesięrównieżtwoja.
Życzymycizatemniezapomnianejpodróżypodziedzinie,którąkochamy.
PhilZimbardo
BobJohnson
VivianMcCann
