Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
A.E.Sękowski(red.),Psychologiazdolności.Współczesnekierunkibadań,Warszawa2004
ISBN83-01-14189-1,©byWNPWN2004
Przedmowa
Wybitnezdolnościstanowiąprzedmiotzainteresowaniaspecjalistówrepre-
zentującychwieledziedzinnauki.Wartozauważyć,żepodstawowebada-
nianadwybitnymizdolnościamiiinteligencjąinspirowanesączęstopo-
trzebamispołecznymiioczekiwaniamidotyczącymipraktycznego
zastosowaniauzyskiwanychrezultatów.Czyminnymsąwybitnezdolnoś-
cipięcioletniegodzieckaniżwybitnezdolnościczłowiekadorosłego.Istot-
nywskaźnikzdolnościstanowiąwybitneosiągnięcia,chociażnieokreślają
onejednoznaczniepotencjalnychmożliwościuzyskiwaniawybitnychwyni-
kówwróżnychdziedzinachfunkcjonowania.Praktykaprzeplatasięzteorią,
opracowanianaukoweinspirowanesąprzezpraktycznedziałaniaeduka-
cyjne,zaśosiągnięciawtychdziałaniachskłaniająjednocześniedownikli-
wego,badawczegospojrzeniananaturęzdolności,ichróżnorodnośćiwie-
loznaczność.
Kształcenieistymulowanierozwojumawielorakicharakteridotyczy
sferypoznawczej,emocjonalnejorazspołecznej.Wkolejnychrozdziałach
prezentowanejpracypodejmowanesąwybraneproblemykształceniaisty-
mulowaniarozwojumłodzieżywybitniezdolnej,atakżepsychospołeczne-
gofunkcjonowaniawybitniezdolnychosóbdorosłych.Celewspomnianych
oddziaływańmajązarównocharakterbardziejdoraźny,związanyzfunkc-
jonowaniemszkolnymispektakularnymisukcesamiakademickimi,jak
iperspektywiczny,uwzględniającyprzyszłąpracęzawodowąorazżycie
osobisteosóbwybitniezdolnych.
9
