Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
„Łąkipełneżycia”–twórczośćnaukowaProfesorIrenyPufal-Struzik
Pufal-Struzik,I.(2014).Środowiskorodzinnejakoterenwsparciaistymulacji
twórczegorozwojudziecka.W:M.Kołodziejski(red.),Twórczacodzien-
nośćwkształceniuiwychowaniu(s.15-21).Pułtusk:Wydawnictwo:Aka-
demiaHumanistycznaim.AleksandraGieysztorawPułtusku.
Pufal-Struzik,I.(2015).Jakrozwijaćkreatywnośćizdolnościdzieckawrodzi-
nie?W:I.Pufal-Struzik,Z.Okraj(red.),Kreatywność:pytaniaiodpowiedzi
(s.65-74).Kielce:WydawnictwoUniwersytetuJanaKochanowskiego.
Pufal-Struzik,I.,Szewczyk,A.(2016).Poczuciefunkcjonalnościsystemuro-
dzinnegoapostawatwórczamłodzieży.SpołeczeństwoiRodzina,46(1),
69-85.
Pufal-StruzikI.(2018).Wtrosceowszechstronnyrozwójpotencjałutwórczego
dzieckawrodzinie.KwartalnikNaukowyFidesetRatio,4(36),227-240.
ZainteresowaniaProfesorPufal-Struzikdotyczyłytakżesąsiadującejztwór-
czościąpsychologiizdolnościiuzdolnień.Publikacjeztegoob-
szaruukazanoponiżej:
Pufal-Struzik,I.(2007).Młodzieżzdolnaróżnejpłciwsystemieedukacji-rów-
nośćczynierówność.W:M.Szpringer,A.Zapała(red.),Obrazwspółczesnej
młodzieży-odkryzysudonadziei(s.9-17).Kielce.
Pufal-Struzik,I.(2008).Specjalnepotrzebyedukacyjneuzdolnionychdziewcząt.
W:W.Pilecka,K.Bidziński,M.Pietrzkiewicz(red.),Opoznawaniusiebie
iświataprzezdzieckozespecjalnymipotrzebamiedukacyjnymi(s.341-347).
Kielce:WydawnictwoUniwersytetuHumanistyczno-PrzyrodniczegoJana
Kochanowskiego.
Pufal-Struzik,I.(2010).Wewnętrzneizewnętrznebarieryrozwojuutalento-
wanychdziewcząt.W:E.Boczarowa,J.Aksman(red.),Pedagogiczneispo-
łecznewsparcieuzdolnionychdzieciimłodzieży(s.97-109).Kraków:Wydaw-
nictwoKrakowskiejAkademiiim.AndrzejaFryczaModrzewskiego.
Pufal-Struzik,I.(2012).Giftedgirlsandwomen:individualandenvironmental
factorsofcreativedevelopment.W:R.Brazis(red.),TheScienceand
Qualityoflife.StudiumVilnense,A,9,12-16.
Pufal-Struzik,I.(2008).Formysamosoznaniauodarionnychuczenikow(Формы
самосознанияуодаренныхучеников).W:W.W.Alinderow,A.А.Niki-
tin(red.),Intelektualnajaimborczeskajaodarionnost.Miezdyscyplinarnyjpodchod
27
