Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
„Łąkipełneżycia”–twórczośćnaukowaProfesorIrenyPufal-Struzik
Pufal-Struzik,I.(2010).Potoczne(świadomeiukryte)teorietwórczościweduka-
cjiaentropiarzeczywistościspołecznej.Edukacja,4,112,17-27.
Pufal-Struzik,I.(2003).Rozwijanieiwspomaganietwórczegorozwojudzieci
wprocesieedukacji.NauczaniePoczątkowe,R.XXVII(XLIX),3,23-27.
Pufal-Struzik,I.(2008).Rozwijanieiwspomaganietwórczegorozwojudzieci
wprocesieedukacji.W:I.Stańczak(red.),Wspieranierozwojuzdolności
uczniówwedukacjiwczesnoszkolnej(s.9-12).Kielce:WydawnictwoZNP
Spółkazo.o.
Pufal-Struzik,I.(2014).Uczeńzdolnyitwórczywpolskiejszkole-założenia
irzeczywistość.W:S.Bębas,E.Kielska(red.),Tradycjaiwspółczesnenurty
wopiece,wychowaniuiresocjalizacjiwEuropie(s.263-274).Radom:Wydaw-
nictwoWyższejSzkołyHandlowej.
Pufal-Struzik,I.(2014).Kreatywnyklimatwszkoleatwórczyrozwójuczniów.
W:R.Kowal,K.Palka(red.),Rodzina-szkoła:partnerzywprzestrzenieduka-
cyjnejśrodowiskalokalnego(s.161-178).Kielce:WszechnicaŚwiętokrzyska.
Pufal-Struzik,I.(2015).Kreatywnośćjakokompetencjauczniainauczyciela
awyzwaniawspółczesnegorynkupracy.W:M.Krawczyk-Blicharska,
J.Miko-Giedyk,S.Kowalski(red.),Kształceniezawodowewperspektywie
współczesnychuwarunkowańspołecznych(s.301-310).Kielce:Wydawnictwo
UniwersytetuJanaKochanowskiego.
Twórczośćanauczyciel:
Pufal-Struzik,I.(1995).Osobowośćitwórczapostawanauczycieliszkółpod-
stawowych.W:A.Jopkiewicz(red.),Edukacjairozwój.Jakaszkoła,jaki
nauczyciel,jakiewychowanie?(s.278-283).Radom:InstytutTechnologii
iEksploatacji.
Pufal-Struzik,I.(1997).Naucznyjeznanijaipodgotowkauczitielakrabotie
stworczieskiadarionnymuczienikom.W:A.Ł.Barczuk,W.A.Bondar,
A.A.Grimac,Ł.M.Waranickaja,A.I.Karpowicz(red.),Mobilnostspecjali-
stajygalinieadukacji(s.136-139).Mińsk:BiałoruskiPaństwowyUniwer-
sytetPedagogicznyim.M.Tanka.
Pufal-Struzik,I.(2009).Thedisturbedwellnessofteachersthreatenedbypro-
fessionalburnout.W:K.Turowski(red.),Impactoflifestyleonwellnessand
prosperity(s.369-381).Lublin:WydawnictwoNeuroCentrum.
23
