Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wstęp
narzeczlokalnegośrodowiska,utrzymywaćkontaktznowatorskąpedagogiką.
Wszystkotomarobić,niepatrzącnazegarek,nieliczącpieniędzy,nieżądając
lepszychwarunkówpracy”(K.Konarzewski2005,s.160).Ichociaż,jakocenia
MariaDudzikowa(2001),wołaniedonauczycielioetosSiłaczkibrzmifałszywie
icynicznewkontekściewysokiegouposażeniaróżnejkategoriiurzędników,to
jednaktewłaśnieoczekiwaniapozwalająstawiaćprzednauczycielamizadania
niejednokrotnieniemożliwedozrealizowania.
Współczesnynauczycielmazatemnietylkoprzekazywaćwiedzę,aleteż
pobudzaćaktywność,siłytwórczeizdolnościuczniów,oddziaływaćnaich
uczucia,przekonaniaiaspiracje,rozwijaćsystemwartości,kształtowaćposta-
wyicharaktery,pobudzaćzapałimotywacjędonauki,rozwijaćzaintereso-
waniaoraznieśćpomocwformułowaniuplanówzawodowychiżyciowych
(zob.J.Szempruch2001;J.Rutkowiak1982;Z.Zaborowski1986).Nauczycielma
takżespełniaćwobecuczniówfunkcjeegzystencjalne,tn.„mauczyć,jakżyć,
jaktworzyćsensżycia,jakradzićsobiezproblemami,jaksamemusięuczyć
idokonywaćocenyrezultatówswojejpracy”(H.Kwiatkowska2008,s.26–27).
Odnauczycielaoczekujesięponadto,żebędzie:reprezentantemspołeczeń-
stwa,którywpajauczniomzasadymoralne,sędziąsprawiedliwieoceniającym
osiągnięciauczniów,źródłemwiedzyiumiejętnościorazoparciemdlauczniów
podczaspokonywaniatrudności.Nauczycielwinienteżpełnićrolęarbitra
irozstrzygaćdyskusjemiędzyuczniamiorazbyćdetektywemiwskazywać
tych,którzyłamiązasady.Mateżbyćwzoremosobowymdlauczniów,atakże
pomagaćimwbudowaniuwłasnejtożsamościirozwijaniuwiarywsiebie
(por.R.Meighan2000).
Współczesnegonauczycielacechowaćpowinny:inteligencja,błyskotli-
wość,twórczemyślenie,pomysłowość,innowacyjnośćiodwagawdziałaniu.
Wstosunkudopowierzonychzadańnauczycielmabyćaktywny,pracowity,
odpowiedzialny,sumienny,skromny,rzetelny,systematyczny,rzeczowyipilny.
Wobecuczniówzaśsprawiedliwy,wymagającyijednocześniepomocny,empa-
tyczny,przyjazny,wyrozumiały,tolerancyjny,cierpliwy,życzliwyiotwarty.Na-
uczycielpowinienbyćteżdynamiczny,samosterowny,dobrzezorganizowany,
mającyaspiracjeipowołaniedozawodu,autentyczny,otwartynazmiany,rze-
czowy,praktyczny,pełengodności,zainteresowanykulturąinowoczesnyoraz
powinienposiadaćsatysfakcjonującepoczuciewłasnejwartości,copozwolimu
byćosobąautentyczną(B.Karolczak-Biernacka1996;zob.G.Koć-Seniuch2000;
H.Kwiatkowska1997;A.Cichocki2000).
Odnauczycielawymagasięrównieżposiadaniawieluróżnorodnychkom-
petencji.StanisławDylak(1995)dokompetencjikoniecznych,bezktórychna-
uczycielniemożepracowaćkonstruktywnie,zalicza:kompetencjeinterpre-
tacyjne,odnoszącesiędowartościpedagogicznych,wiedzyprzedmiotowej
