Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wtwojejrodziniemożemiećinnepotrzebywtymzakresie.Wtymtygodniubędziesz
praktykowaćdopasowywaniejęzykówmiłościdoswoichbliskich.Bardzorzadkozdarzasię,
żewaszejęzykisąidentyczne–jeślitakjest,cóż,jesteścieszczęściarzami,bomówicie
wspólnymjęzykiemmiłości.Najczęściejjednakjesteściejakdwojeobcokrajowców–trzeba
chciećsiędogadać.
Proponuję,abyśzrobiłtabelę.Spisaneobserwacjesąbardziejczytelneiłatwiejwtedy
sformułowaćnaszemyśli.Jeślitylkoprzemyślisztentemat,bezspisywania–botak
ciłatwiejalbozwyczajnietrudnociznaleźćczas–takteżmożesznadtympracować.
Osobom,któreznająjęzykangielski,proponujęskorzystaćzgotowegotestunastronie
twórcykoncepcjipięciujęzykówmiłości[5].Tammożnasobiezrobićtestnaszychpreferencji
wtejdziedzinie,osobnodlakażdegoczłonkarodziny–dlapartnera,dzieckaczynastolatka.
Tobędziepierwszetwojezadaniewtymtygodniu.Możecietozrobićwspólnie–każdy
wybierzewłasneodpowiedzi.
Drugaczęśćzadaniatorealizacjajęzykamiłościwpraktyce.Wnajbliższymtygodniu
akcentujrozpoznanydlakażdegozczłonkówtwojejrodzinyjęzykmiłości,wybierając
działanialubkomunikaty,któremuodpowiadają.Wynotujsobie,wjakisposóbnajlepiej
trafiszwpotrzebyswoichbliskich,anastępniekażdegodniawykonajjednodziałaniedla
zaspokojeniapotrzebybliskości.Pokilkurazachbędzietomniejsztuczneniżnapoczątku.
Totrochętak,jakprzynaucejakiegośobcegojęzyka.Najpierwczytamyzkartki,robimy
ćwiczenia,apojakimśczasiemówimysprawnie,automatycznieibezzastanowienia.
Nieumiesz–nauczsię.Bezwymówek.Bezpośpiechu.Codzienniejedenkrokbliżejcelu.
Taksiążkatemuwłaśniesłuży.Nawetjeśliuzyskaszniewielki(alestały!)postęp–jesteś
zwycięzcą.Całatwojarodzinanatymwygra.Najważniejsze,żebyśczułsięcorazpewniejszy
ibardziejkompetentnywtym,corobiszijakwychowujesz.
KOMENTARZJULII
Teoriapięciujęzykówmiłościniejestteoriąnaukową,aletoniemaznaczenia.Nie
musiniąbyć–jestużytecznymzestawempojęć,którymożepomócnambyć
bardziejświadomymtego,jakokazujemyuczuciaważnymdlanasosobom.Myślę,
żekażdyztychpięciuskładnikówjestistotny,abypielęgnowaćcennedlanas
relacje–zarównodobrejjakościczas,jakiuwaga,prezenty,pomocwcodziennych
czynnościachczypochwałyisłowauznania.Wszystkiejęzykisąpomocne,
iużywanieichpomożewbudowaniudobrychrelacji.To,cowydajemisię
szczególnieważne,touświadomieniesobie,żeinniludziemogąpreferowaćinne
językimiłościniżmy.Nibyoczywiste,akompletnieodmieniasensnaszychdziałań.
Byćmożemamyskłonnośćdotego,abyobdarowywaćkogośmnóstwemprezentów
naurodziny,adlatejosobyważniejszebyłobywyjścierazemnaobiadczyspacer.
Byćmożezarzucamykogośkomplementaminatemattego,jakpiękniecoś
posprzątał,ataosobawolałaby,abyśmypoprostujejwtympomogli,zamiast
chwalić.Kiedyuświadomimysobie,wjakisposóbbliskienamosobylubiąbyć
kochane,będziemywstanieokazywaćimnaszeuczucia„wichjęzyku”.Jeśli
natomiastbędziemyokazywaćimmiłośćtak,jakmysamilubimybyćkochani,
możebyćnamtrudnouszczęśliwićtęosobę.
