Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
Tabela2,cd.
1.Paradygmatzrównoważonegorozwoju
Teoriaanalizyinstytucjonalnej
Teoriaekorozwoju(teoria„czystego”
ekorozwoju,teoria„kolonializmu”
ekologicznego,
zmu”)
Koncepcjaekohumanistyczna
1
teoria
„ekofaszy-
Kierunek/odłamteoriizmianwzarządzaniudobramiwspól-
notowymi,dostrzegającymożliwośćdostosowaniainten-
sywnościeksploatacjidozdolnościregeneracyjnejwspólnej
własnościwbadaniuianalizowaniuwarunków,wktórych
społecznośćjestzdolnadoskutecznejzmianydotychczaso-
wychdóbrwspólnotowych.
Zasadnicząkwestiąteoriijestpodporządkowanierelacji
człowiek–środowiskonaturalnymprocesomzachodzącymw
systemachprzyrodniczychidostosowanieskaliludzkiejinge-
rencjiwtesystemydoichzdolnościneutralizowania„zakłó-
ceń”.Teoriazakłada,żewszelkirozwójpowiniendokonywać
sięzposzanowaniemdóbrprzyrodyirespektowaniemzasad
sformułowanychwramachekologii.Teoriazakładawięc,że
nadrzędnymcelemjestspełnieniewymogówekologicznych.
Wyraźniemarginalizujesiętuaspektyspołeczneiekono-
miczne.
Koncepcjazakładapartnerskiewspółdziałaniedlawspólnego
dobra–wszystkichludzi,społeczeństwwysokorozwiniętych
ipozostałychwrozwojuwtyle,bogatychibiednych,ich
następcóworazśrodowiskaprzyrodniczego–powszechnie
wspomaganenaukąiwysokątechniką.Ekohumanizmstano-
wiistotnywarunekukształtowania–przezpracępowszech-
ną,świadomąiekospołecznieużyteczną–zdolnościtrwałego
rozwojuświatowejspołeczności.
2
Źródło:opracowaniewłasnenapodstawie:DokumentyKońcowe...;M.Karolczuk-Kędzierska(red.),
Encyklopediapodręczna,WydawnictwoKluszczyński,Kraków2001,s.565;L.Michnowski,
Czyregresczłowieczeństwa?,LTNK,Warszawa1999,s.50;H.Daly,Towards...,s.16inast.;
H.Daly,BeyondGrowth.TheEconomicsofSustainableDevelopment,BeaconPress,Boston
1996,s.27inast.;G.Zabłocki,wyd.cyt.,s.17-26;F.J.Dietz,J.vanderStraaten,TheSustain-
ableDevelopmentandtheNecessaryIntegrationofEcologicalInsightsintoEconomicTheory,
[w:]F.J.Dietz,U.E.Simonis,J.vanderStraaten(red.),SustainabilityandEnvironmentalPol-
icy:RestraintsandAdvances,Sigma,Berlin1992.
Przedstawionepowyżejpostawyipoglądynarozwójspołeczny,ekonomiczny
iprzyrodniczynietylkoukazująewolucjępojęciazrównoważonegorozwoju,ale
takżewskazująnaróżnorodnośćznaczeńnadawanychtemuterminowi.Dlategoza-
nimwyjaśnionezostanąceleizasadyskładającesięnaparadygmatzrównoważone-
gorozwoju,zazasadneuznanoskoncentrowaniesięnapodstawachteoretycznych
rozwojujakotakiego.
Termin„rozwój”możebyćrozumianyjakoprocesiwtedyjestontraktowany
jakonazwazmianpostrzeganychpozytywnie–pojęcieokreślającedanysystem(byt,
obiekt,rzecz)jakopozytywny.Mamytudoczynieniazutożsamianiemrozwojuz
procesemstawaniasięsystemulepszym,korzystniejszym,efektywniejszym.Roz-
wójtoproceszmiansystemu,ocenianypozytywniezpunktuwidzeniaokreślonego
