Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
oczekująpracownicykorzystającyze-learningu,atakżeczyichpotrze-
bysązależneodczęstotliwościkorzystaniaze-learningu.Zaprezentowa-
nowynikibadańankietowychprzeprowadzonychwbankachwramach
szerszegobadania.Rozdziałdziewiątyprezentujedoświadczeniafirmy
międzynarodowej,uznanejzareprezentującągospodarkę4.0Przedsta-
wiastosowanetammetodyszkoleniowe,zeszczególnymuwzględnieniem
szkoleńprowadzonychwwirtualnejrzeczywistościzwykorzystaniem
sztucznejinteligencji.AutorrozdziałuPatrycjuszRak-Miąsikzaprezen-
towałwynikianalizysatysfakcjiużytkownikówwirtualnejrzeczywistości
wramachszkoleńrealizowanychwprzedsiębiorstwie.
Wkontekściegospodarki4.0poruszonotakżeproblemreorientacji
zawodowej.Możeonamiećcharakterdobrowolny,podyktowanychęcią
zmianyswojejsytuacjizawodowej,albowymuszonejfaktemzanikaniapo-
pytunapracęokreślonegorodzaju.Wrozdzialedziesiątym,przygotowa-
nymprzezAdamaMetelskiego,przedstawionoogólnewyzwaniazwiązane
zreorientacjązawodowąwgospodarce4.0.Naprzykładzieszczególnej
grupyzawodowej-sportowców,graczywkoszykówkę,którzyzakończyli
karieręsportową,zaprezentowanowynikibadańankietowych,którychce-
lembyłoustaleniegłównychczynnikówprocesureorientacjizawodowej.
Nazakończeniewartopodkreślićwyjątkowycharakterniniejszejmo-
nografii.Zostałaonaprzygotowanadlaupamiętnienia20-leciapowsta-
niaKatedryEdukacjiiRozwojuKadrnaUniwersytecieEkonomicznym
wPoznaniu.Jestzbioremopracowańprzygotowanychprzezpracowników
orazdoktorówwypromowanychwkatedrze.Monografiastanowipróbę
nawiązaniadowyzwańgospodarki4.0,alezdrugiejstronykażdyautor
prezentujewniejwłasnezainteresowaniaiwynikiaktualnychbadań.
Zróżnychpowodówniewszyscysątuobecni,więctymbardziejpragnę
podziękowaćwszystkimautoromzatowspólnedzieło.
AldonaAndrzejczak
