Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.2.Psychoanaliza,psychoterapiapsychoanalitycznaiterapiapsychodynamiczna
55
możliwiejednoznaczneiwzajemniesięuzasadniają.Odrzucenieteoriina
tympoziomieocenywynikazzademonstrowaniateoretycznejniespójności
wobrębiedanegomodelupsychoanalitycznego.
3.Koherencjazewnętrzna-dotyczykrytycznegorozpatrzeniarelacjimię-
dzywiedząpsychoanalitycznąaodpowiadającąjejuznanąwiedzązinnych
dziedzin.Powinnotooznaczaćprzynajmniejrelacjęniesprzecznościtakiej
teoriizustaleniamipoczynionyminagruncieuznanejwiedzyiewentualne
wsparcieztejstrony.
4.Korespondencjazewnętrzna-odnosisiędorozważaniaobserwacjikon-
ceptualizowanychpozadyskursempsychoanalitycznym,wobrębiein-
nychtradycjibadawczych,np.wneuropsychologii,wodniesieniudoteo-
riipsychoanalitycznej.Zestawienietychdanychmożestanowićpodstawę
potwierdzanialubodrzucaniateoriiczyhipotez.
Autorzymodeluuznająteobszaryocenyzakomplementarne.Żadenznich
niejestostatecznymkryteriumodrzucenialubpotwierdzeniateorii,choćkażdy
możesiędotegoprzyczynić.Zwracajątakżeuwagę,żepotwierdzenielubodrzu-
cenieteoriiniemacharakterupojedynczegozdarzenia,leczjestprocesemroz-
ciągniętymwczasie.Modeltenniedostarczaokreślonychkryteriówwalidacji-
jestraczejmodelemheurystycznymrealizowanymzzachowaniempostulowanej
przezjegoautorówpostawy.
1.2.4.Różniceipodobieństwawymiarspołeczno-kulturowy
Kwestiagranicmiędzytrzemapodejściamiwykraczapozatechnikę,celeczy
problematymetodologiczno-epistemologiczną.Dotyczyonaosóbigrup,ma
zatemtakżecharakterzagadnieniaspołecznego.Trzebamiećtonauwadzeroz-
patrującsytuacjęwPolsce,gdziewskutekprzerwaniaciągłościobecnościpsycho-
analizy(wszczególnościwinstytucjachzajmującychsięzdrowiempsychicznym)
nietoczyłysięprocesywyłanianiasięzniejnurtówterapeutycznych.Dolat90.
XXw.niefunkcjonowałyrównieżorganizacjezrzeszająceosobyopierająceswą
pracęnamodelupsychoanalitycznym.Dopierowostatnichdekadachzawiązano
zawodowetowarzystwa,którychzasadyfunkcjonowaniawzorowanonazachod-
nioeuropejskichiamerykańskichstandardach.Nastąpiłzatemswoistyimport
podejść,wtrakciektóregoniebyłomiejscanaichpowolnewyodrębnianiesię,
różnicowanieibudowanietożsamości.Sytuacjatawymagałauważnościiroze-
znawaniasięwpodobieństwachiróżnicachposzczególnychpodejśćiidentyfiko-
wanychznimiorganizacji.Tożsamośćbywałauzyskiwanarównieżprzezopozycję
inegację.
Naprzedstawionetezynależypatrzećzuwzględnieniemrodzimegokon-
tekstu.Dopierotakiepodejściemożestworzyćwarunkidopotraktowaniaich