Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.2.Psychoanaliza,psychoterapiapsychoanalitycznaiterapiapsychodynamiczna
53
wynikiswoicheksperymentówwspierającychteorięwyparcia,uważałjezanie-
istotne,redundantne,azarazemnieszkodliwe.Twierdził,żebogactwowiarygod-
nychobserwacji,naktórychopierająsięhipotezypsychoanalityczne,uniezależnia
jeodeksperymentalnejweryfikacji(Grünbaum,2004).
Skrajnestanowiskawsprawiezwiązkuwiedzypsychoanalitycznejztwier-
dzeniamisformułowanymiwramachinnychdziedzinodsłoniładyskusjaAn-
dréGreenaiDanielaSternanatematznaczeniabadańnadniemowlętamidla
psychoanalizy.ZdaniemSternateoriapsychoanalitycznamusiszukaćuwiary-
godnieniawodkryciachniepsychoanalitycznych.Greenzajmowałodmienne
stanowiskoiuważał,żewartośćdlapsychoanalizymająjedyniedaneuzyska-
newgabinecie.Innymisłowy,odkryciapsychoanalitycznemogąbyćpotwier-
dzanelubodrzucanewyłącznieprzezpsychoanalitykówodwołującychsiędo
swojejpraktykianalitycznej.
Green(2005)miałinnezdanieniżFreudnatematnieszkodliwościpróbem-
pirycznejweryfikacjipsychoanalizy.Krytykowałobecnośćodniesieńdoliteratury
niepsychoanalitycznej-nazywałjąnantypsychoanalityczną”-wpracachniektó-
rychpsychoanalityków.Sugerował,żeobecnośćtadowodzinietyleintelektualnej
otwartościiwolnościoduprzedzeń,ilechęcistworzeniangrzecznejpsychoanali-
zy”-wersjioczyszczonejznadmiaruspekulacjiibardziejakceptowalnejdlana-
uki.Greenkrytykowałteżtowarzyszącytemuzjawiskupragmatyzmwpraktyce
klinicznej,zktórymwiążesięrezygnacjazdefiniującychpsychoanalitykaprzeko-
nańoroliwyparcia,nieświadomości,przeniesienia,kompleksuEdypaczyoporu.
Kosztembycianowoczesnymanalitycyciporzucająteorię,którarozwinęłasię
zpsychoanalitycznejpraktyki.
ZachrissoniZachrisson(2005)wswoimheurystycznymmodelusprawdzania
teoriiodwołującymsiędokorespondencyjnejikoherencyjnejkoncepcjiprawdy
przedstawiająargumenty-zperspektywyfilozofiinaukiipsychoanalizy-prze-
mawiającezawalidacjąwewnętrznąizewnętrzną.
Podkreślająproblematycznośćrygorystycznejweryfikacjiteoretycznych
twierdzeńanalitycznychzapomocątestueksperymentalnegoczyteżfalsyfiko-
waniawsensiePopperowskim,niezgadzającsięwtejkwestiizGrünbaumem
(2004).Proponująwzamianmodel,któryniemakształtuprogramubadawczego
dlapsychoanalizy,leczopisujepożądanąintelektualnąpostawępsychoanalityka.
Wskazująoninaryzykobezkrytycznejsubiektywnościimyśleniażyczeniowego
wrozwojupsychoanalizyinakoniecznośćzajmowaniakrytycznejpostawyna-
ukowej.Zwracająuwagę,żetakapostawazgadzasięzopisempraktykipsycho-
analitycznejwkategoriachnhermeneutykipodejrzeń”(Ricoeur,1970).Wistocie
krytycznapostawastałegokwestionowania,refleksjinadwłasnymimyślamiidą-
żeniami,gotowościdoodrzucaniaczymodyfikowaniatezjestfundamentalnym
warunkiempracyanalitycznej-zarównowpraktyceklinicznej,jakiwzględem
obserwacji,któreprzemawiajązapotwierdzeniemlubodrzuceniemteoriiwtoku
