Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
Wartościwedukacjimuzycznej1wprowadzeniewproblematykębadań
nychetapachżyciaczłowieka.Muzykadziękitreściomartystycznym
iestetycznymstajesięźródłemprzeżyćestetycznychibogatychodczuć
wrażliwościludzkiej.Wartościinstrumentalnesąźródłemlicznychsa-
tysfakcjiułatwiającychpoznaniesiebieiinnych,kształtująmotywację
dowyznaczonychcelóworazdziałaniaprowadzącedoumiejętnościsa-
mokontroli,wyrabiająmyślenie,pamięć,wyobraźnięiwrażliwośćna
elementymuzyki,ucząkoncentracjinaokreślonychjejcechach.
MyślenieowartościachwmuzyceprezentowaneprzezAndrzejaPytlaka
wwieluzakresachjestaktualne.
Klasyfikacjawartościdotyczywgłównejmierzeosobyuczącejsię,
czyliucznia,inieobejmujeosobynauczającej(nauczyciela).Nieuwzględ-
niaważnejroliosobynauczycielawkreowaniuitworzeniusytuacjiak-
sjologicznych.Pytlakniepodejmujezagadnieńroliwartościwprocesach
introcepcjitreścimuzycznychiogólnych.Zaletąwartościmuzycznychjest
to,żesplatająsięzinnymiwartościami,tworząckorelatytreścioweidzia-
łanioweucznia,głównieukierunkowywaneprzeznauczyciela.Wartościmu-
zycznesukcesywniewprowadzanewprocesyedukacyjnebudująwzajemne
relacje,kształtująichrozumienieihierarchię.Rozumienieorazuznawa-
niewartościartystycznychiestetycznychsąfundamentemkształtowania
zdolnościmuzycznychiaktywnejpostawywobecdziałańmuzycznych.
Poziomzdolnościmuzycznychstanowiskładowąuzdolnieńmuzycznych.
Uzdolnieniamuzyczneiogólnesązkoleiskładowymiosobowychcech
każdegoczłowieka.
Celemedukacjiakademickiejiszkolnejwświetlewartościjesttroska
orozwójwielostronnyuczniainieustannewzbogacanieosobowości.Jak
mówiKrystynaŻuchelkowska,nabyceltenbyłwpełnizrealizowany,na-
leżydużynaciskpołożyćnawyzwalaniewielostronnejaktywności,przez
którąrozumiesięwłaściwościindywidualnejednostki”
8
.Dziękiwłasnejak-
tywnościipodejmowaniuróżnychdziałaństudenci(uczniowie)wzbogacają
idoskonaląsiebie,rozwijająinteligencjewielorakie,zainteresowaniapo-
znawcze,atakżepoznająimodyfikująrzeczywistośćwłasnegośrodowiska
społeczno-kulturowego.
Wwybranejliteraturzeprzedmiotuodwołamsiędosposoburozumie-
niawartościosobowych,jakiprzyjmująniektórzybadaczetejproblematy-
ki.RomanIngardendowartościosobowychzalicza:inteligencję,zdolność
(zdolności),siłęwewnętrzną,wolność,wytrwałość,szczęście
9
.Należyza-
uważyć,żewszystkiewymienioneprzezIngardenawartościosobowemają
związekzaktywnościąmuzyczną(wokalną)człowieka.Wieleznichod-
8
K.Żuchelkowska:Światwartościdziecikończącychedukacjęprzedszkolną.Byd-
goszcz2012,s.52.
9
Zob.R.Ingarden:Owartościachartystycznychiestetycznych.W:M.Gołaszew-
ska:Istotaiistnieniewartości.Warszawa1990,s.118.
