Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Oksiążce
39
obrazkowa104.Poezjęidramatautorkaokreśliłajakomałoobecnewefran-
cuskiejliteraturzedlamłodychczytelników105,szczególnietejnajnowszej.
DwutorowyzarysNières-Chevrel,któryuzupełniłamipogłębiłam,ko-
rzystajączinnychdostępnychpublikacji106,jestjedynymprzekrojowym
opracowaniemuwzględniającymisytuującymwszerszejperspektywie
francuskąliteraturędladzieciimłodzieżyczasównajnowszych.
Ponieważstatusksiążkiobrazkowejwpolskichbadaniachbyłiczęścio-
wonadaljestdośćniejasny107,przydatnebędziewyjaśnienie,jakrozumiany
jestterminalbumwefrancuskiejliteraturzeprzedmiotu.Nières-Chevrel
przytaczadwaznaczeniategosłowawliteraturzedziecięco-młodzieżowej:
szerszeodsyładoDzbioruksiążekdladzieci,wktórychobrazprzeważa
104Zdecydowałamsięnawybórtakiegopolskiegoodpowiednika,ponieważ
wostatnichlatachupowszechniłsięonwpolskichbadaniachnadliteraturądla
dzieciimłodzieży.Zob.np.M.Cackowska,Czymjestksiążkaobrazkowa?Opojmo-
waniuksiążkiobrazkowejdladzieciwPolsce,DRyms”wiosna2009,nr5,s.5;cz.II:
DRyms”lato2009,nr6,s.14–16;cz.III:DRyms”zima2009/2010,nr8,s.12–13;
K.Zabawa,Rozpoczętaopowieść.Polskaliteraturadziecięcapo1989rokuwobeckul-
turywspółczesnej,Kraków2013,s.63–79(autorkataproponujerównieżtermin
książkaikonotekstowa);Książkaobrazkowa.Wprowadzenie,red.M.Cackowska,
H.Dymel-Trzebiatowska,J.Szyłak,Poznań2017.
105D[…]deuxgrandsgenrespeureprésentés”,I.Nières-Chevrel,Introduction
àlalittératuredejeunesse,dz.cyt.,s.106.
106Byłytoprzedewszystkimtrzyprzekrojowemonografiepoświęconelitera-
turzedladzieciimłodzieży(nietylkofrancuskiej):G.Ottevaere-VanPraag,His-
toiredurécitpourlajeunesseauXXesiècle(1929–2000),Bruksela2000;Lalittérature
dejeunesse.Itinérairesd’hieràaujourd’hui,red.D.Escarpit,Paryż2008;P
.Brown,
ACriticalHistoryofFrenchChildren’sLiterature,t.2:1830–Present,NowyJork,
Londyn2008.Zopracowańnatematwybranychokresówwdziejachfrancuskiej
literaturydlamłodychczytelnikówwymienićmożnaprzedewszystkimpoświęco-
nąmałopopularnemuokresowimiędzywojennemumonografięM.LévêqueEcrire
pourlajeunesseenFranceetenAllemagnedansl’entre-deux-guerres,Rennes2011.
Najistotniejsząpozycjądotyczącąfrancuskiegorynkuksiążkidladzieciimłodzie-
żybyłamonografiaM.PiquardL’éditionpourlajeunesseenFrancede1945à1980,
Paryż2005.Niezmiernieprzydatnebyłyrównieżfrancuskiesłownikiliteraturydla
dzieciimłodzieży,odnajstarszegoautorstwaM.Soriano,Guidedelittératurepour
lajeunesse(Paryż1975)ponajnowszyDictionnairedulivredejeunesse.Lalittérature
d’enfanceetdejeunesseenFrance(red.I.Nières-Chevrel,J.Perrot,dz.cyt.).
107Zob.natentematM.Cackowska,Czymjestksiążkaobrazkowa?,dz.cyt.
Próbyuporządkowaniapolskiejterminologiidotyczącejksiążekobrazkowych
możnaodnaleźćw:Książkaobrazkowa,red.M.Cackowska,H.Dymel-Trzebia-
towska,J.Szyłak,dz.cyt.
