Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Edukacjademokratycznaihumanistycznajakoruchidziełospołeczne
25
twarzach,ludzionihilistycznymlubsurrealistycznymstosunkudopaństwa
ijegoinstytucji,ohandlowo-instrumentalnejpostawiewobecinnych?
7)Jakiczy-wobecdążeńdozróżnicowaniaiprzeciwuniformizmowi
-zachowaćustrojowąjednolitośćszkolnictwa,jako(wypracowanąprzez
przedwojennąumiarkowanąlewicęspołeczną)zasadęwspólnegofltrzonu”
wykształceniaogólnegoiprawakażdegodzieckadowysokiegopoziomu
kształceniapowszechnego?Jakpogodzićjednolitośćszkolnictwazprawem
dorozwiązańflautorskich”?
8)Jakprzekształcićflpoczuciekoniecznościwaktwyboru”?Jakwy-
chowawcy-ludziesamibędącyrezultatemsystemu,którywybóruniemoż-
liwiał-mogąkształtowaćludziwolnych,zdolnychdorealizowaniaalterna-
tywnychwizji?Czyprawokażdegonauczycieladoszczerościiprawdy
oznaczaprawodoprawdyindywidualnej,subiektywnejizwolnienieod
obowiązkunauczaniaprawdynaukowej?
9)Czyiwjakimstopniunauczyciele-wswejmasie-gotowisądood-
rodzeniawarsztatupracyintelektualisty,pracyposzukującej,badawczej,do
wyborutrudniejszychwariantówprogramów,dowspółtworzeniago?Jakie
sąpotemuniezbędne-inailemożliwe-warunki,środki,etapydojściado
takiejgotowości?
10)Jakajestzdolnośćśrodowisknauczycielskichdoautonomicznego
idemokratycznegotraktowaniawłasnegośrodowiska,szkoły,dorzeczywi-
ściepartnersko-przewodnickiegotraktowaniauczniów?Jakprzejśćodpo-
zycjiuczniajakoprzedmiotuflobróbki”przezszkoły,dopozycjiuczniajako
członkaorganizacjisprzyjającychrozwojowi?
11)Jakpogodzićzesobądemokratycznetradycjeidążeniaztrwałością
efektówwychowaniaautorytarnegowszkole,wrodzinie(robotniczejzeto-
sempracynajemnej,chłopskiejzewzoramisamowystarczalnościlokalnej,
inteligenckiejdziedziczącejwzoryposzlacheckie),worganizacjachdziecię-
cychimłodzieżowych,wzakładachpracyiprzezstosunkipolityczne
(zwłaszcza-językmassmediów),wKościele?Przecieżsiłazgodnościauto-
rytarnegooddziaływaniawszystkichtychinstytucjibyłaogromna,ajego
flproduktem”jestosobowośćpodatnanasterowanieigotowapodporząd-
kowaćsobieinnych(J.Jerschina)!
12)Ktomabyćwłaścicielemszkoły?Samorządregionalnylublokalny,
nauczyciele,rodzice,radanarodowa,czypaństwo(przezkogoijakrepre-
zentowane)?
13)Jakpogodzićprzekształcanieireformowanie(niebójmysiętego
słowa,mimodoświadczeńpoprzedniejdekady!)całkowitegosystemu
oświaty-comusibyćcentralistyczneipotrzebujesprawnejiodpowiedzial-
nejwładzy(niemylićzsilnąwładząwyposażonąprzejściowowflspecjalne
