Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Wstęp
PorównaniewynikówbadańprzeprowadzonychprzezWitolda
PółtorakaiMonikęSławekwdwóchgrupachstudentównatematak-
tywnościruchowejorazstylużyciabadanychpozwalająwskazaćróżnice
ipodobieństwawmotywacjidouprawianiategorodzajuaktywności.
BarbaraBilewicz-Kuźniaprezentujewynikibadańwłasnychprze-
prowadzonychwśródnauczycieli,zwracającuwagęnaświadomość
zaletaktywnościfizycznejwredukcjistresuzwiązanegozpracą.Za-
grożeniedlaaktywnościzawodowejirozwoju,jakimjestprzewlekły
stres,niewielunauczycielidecydujesięłagodzićpoprzezwzmożoną
aktywnośćruchową,codostarczaniepokojącychwnioskównatemat
poziomuichświadomościzdrowotnej.
RozdziałIVskupiatreściafirmująceokreślone–prozdrowotne
–styleżyciaorazwskazujenanajczęściejpopełnianebłędyizaniedba-
niawiodącedopoważnychskutkówwobszarzezdrowia.
Wychowawczyaspektsportupodkreślająautorzykolejnegoopra-
cowania,WojciechJ.CynarskiiJong-HoonYu,prezentującstylżycia
związanyzuprawianiemsztukwalki.Wskazującnazaangażowanieire-
alizowanieokreślonychnormspołeczno-kulturowych,zwracająuwagę
naświadomywybórstylużyciaosóbuprawiającychtenrodzajsportu.
BarbaraDaniszewskaiBogusławaKowacka,prezentująchistorię
sportuosóbniepełnosprawnych,wskazująnajegowaloryrehabilita-
cyjneorazkontekstinkluzjispołecznejtowarzyszącytemuistotnemu
dlazdrowiaprzedsięwzięciu.
Stylżyciaosóbmłodych,kierującychsięwłasnymipotrzebami
isposobemspędzaniaczasuwolnego,zaprezentowaływswoichbada-
niachEdytaKędraiMariaBorczykowska-Rzepka.Autorkizwróciły
uwagęnaobszaryfunkcjonowaniauczniówszkółponadgimnazjalnych
wczasiewolnymorazichsamorozwójzwiązanyzrealizowaniemza-
interesowań.
MarcinJoachimiakprzeprowadziłbadaniadotyczącezachowań
prozdrowotnychuczniówostatniejklasyszkołypodstawowejiopra-
cowałkomunikatzawierającytakżeanalizęzachowańzdrowotnych
rodzicówbadanychuczniów.Wnioskizbadaństanowiąźródłowiedzy
natematnawykówiwzorówwyniesionychzżyciarodzinnego.
Zachowaniaprozdrowotnedzieciprzedszkolnychzbadałaiopi-
sałaTeresaParczewska,analizujączachowaniaiupodobaniedzieci
wtymzakresiezarównowplacówceprzedszkolnej,jakiwśrodowisku
rodzinnym.Wnioskisformułowaneprzezautorkędostarczająwiedzy
