Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Wyrazy,któresprawiająszczególniewielekłopotów,to
–opróczpojęćhermetyczniespecjalistycznych–choćbyrównież
rozmaitepojęciaDideologiczne”typu:sprawiedliwość,dobro,
tolerancja,odpowiedzialnośćitd.Dotegodochodząwyrażenia
izwroty,którestanowiąswoisteformyDzagadywania”rzeczy-
wistościpoprzezstosowanieaktualnieakceptowanejnowomowy
–naprzykład:DWszystkiedziecisąnasze”czybardziejwspółczes-
ne:DWspieraniewszechstronnegorozwojudziecka”.Sloganytakie
–powszechniewystępującewrozmowachmiędzynauczycielami
czyteżwramachdyskusjinatematoświaty–praktycznienicze-
muniesłużąirzadkoniosąkonkrety.Dowymienionychwyżej
dodaćjeszczewartospecyficznyjęzykdyscyplinnaukowychwy-
korzystywanywramachposzczególnychprzedmiotów.Metafo-
ryczniemożnapowiedzieć,żenaukawszkoletowgruncierzeczy
uczeniesięjęzykówobcych,boteżcowspólnegomazpotocz-
nymdialogiemsłownictwotypu:plejstocen,cosinusczychoćby
epitet.Ichoćbyśmynawettegoostatniegonietylkoużywali,ale
wręcznaużywaliwmowiecodziennej,tojeślinierozumiemy,że
używamygo,mówiącdokogoś,żejestgłupiczynienormalny,
topoproszenioznalezienieepitetówużytychprzezpoetęwwier-
szuniebędziemypoprostuwiedzieli,ocochodzi.
Stądteżwynikakolejnatezazwiązanazprowadzeniemsku-
tecznegodialogu,amianowicie:kod,którymsięposługująobie
strony,powinienbyćprzezniedobrzeznanyiprawidłowoodczy-
tywany.Wystarczypomyśleć,ileskojarzeńmadziśsamosłowo
Dkod”,aprzecieżwtymkontekściechodzijedynieozbiórsłów,
którewypowiadamy.NiechzainnyprzykładposłużysłowoDpro-
krastynacja”,któremożnazastąpićsłowemDodraczanie”,aleteż
możnaopisaćjako:Dtendencjadoodraczaniawczasiebędąca
wynikiemrywalizacjimiędzyukłademlimbicznymakorąprzed-
czołową”.Idącdalej:zastosowanaformaporozumiewaniasię
powinnasłużyćnietylkoprzekazowi,aleiodbiorowi,wtym
równieżodbiorowiinformacjizwrotnejotym,żewypowiedź
zostałazrozumiana.Ztakimpoziomemodbioruwiążesięko-
niecznośćdobregosłuchania.Wartowtymmomencieprzytoczyć
13
