Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
intuicjiinteligencjiludzkiej.Częstouważamyzainteligentneosobypotrafiącewefek-
tywnysposóbdziałaćwzupełnienowychsytuacjach-waruneknowościjesttu
niezbędnydoodróżnieniainteligencjiodwyuczalności.
Dużaczęśćprzedstawionychwkolejnymrozdzialetechnologiiniespełniataksilnej
definicjiinteligencji-sąonejednakczęstowarunkiemdojejosiągnięcia.Systemin-
teligentnypowinienpotrafićodbieraćinformacjezotoczenia-niezbędnedotego
będąrozmaitetechnologiesensoryczne.Powinienteżpotrafićgointerpretować:roz-
poznawaćobiektyczysytuacje,identyfikowaćwzorce-tukoniecznesąodpowiednie
algorytmyrozpoznawaniaobrazówczyprzetwarzaniajęzykanaturalnego.Maszyna
musiteżtworzyćstrategie,planować,uczyćsię,zapamiętywać,anakoniecoddziały-
waćnaotoczenie-prawietakjakczłowiek.Nicwięcdziwnego,żetrendwtworzeniu
systemówposiadającychpowyższeumiejętnościokreślanyjestmianemprogramowa-
niakognitywnego(CognitiveComputing).
Uczeniemaszynoweaprogramowanie
Wjakisposóbskonstruowaćinteligentnąmaszynę?Wyobraźmysobiemenedżera
odpowiadającegozaefektywnąpracęniewielkiejjednostkibiznesowej.Wjakispo-
sóbmożeonzapewnićsprawnedziałanieswojegodziału,wszczególnościrealizację
określonychcelówwzadanymczasie?
Naszkierownikmakilkamożliwości.Pierwszaznich,niecoprymitywna,aleniekiedy
będącajedynymrozwiązaniem,towykonaćnajważniejsząpracęsamodzielnie.Zabez-
pieczatoprzedryzykiemporażek(ekspertzdużymdoświadczeniemczęstopotrafizro-
bićcośszybciejilepiejodnowicjusza),alejestniedoutrzymaniawdłuższym
horyzoncieczasowym.Podwładniprzyzwyczajająsię,żemogązawszeliczyćnapomoc,
wpraktycenierozwijająkompetencji,anaszbohaterjestprzemęczonyiuzależniapo-
wodzeniecałegoprzedsięwzięciaodswojejobecności.Niejesttonajlepszerozwiązanie.
Kolejnaopcjatowydawanieprecyzyjnychpoleceńiegzekwowanieichwykonania.
Tojużniecolepszasytuacja:menedżerniepracujejużsam,alekoordynujepracęin-
nych.Pracownicyszybkoprzyzwyczająsiędodziałaniawyłączniepodwpływem
zewnętrznychbodźców,niebędąwewnątrzsterowni,acałastrukturasięzawali
wsytuacji,gdyzabrakniekierownictwa.
Niecolepszympomysłemjestzarządzanieodpowiedzialnościami.Pracownikomnie
zlecasięjużzadań,aleraczejpowierzaobszarydozarządzania.Formułujemycele,
sposóbrealizacjipozostawiającjużsamympracownikom.
Czymożnasobiewyobrazićjeszczewyższypoziomusamodzielnienia?Wpewnymsen-
sietak:możnanauczyćpracownikówformułowaniastrategiirealizacji,uczeniasię
wprzypadkubrakówkompetencji,anawetformułowaniawłasnychcelówzgodnych
zwizjąorganizacji.Takbysamikiedyśmogliwyznaczaćceleimotywowaćinnych.Jeśli
wszystkopójdziedobrze,będąpotrafilisamodzielnierozwiązywaćnoweproblemy,two-
rzyćnoweregułypostępowaniaiwraziepotrzebyciąglepodnosićswojekompetencje.
16
uczeniemaszynowe
