Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
Terapiapedagogicznawzarysie.Teoria–praktyka–refleksje
ipodmiotowym,któreprzyjmująformęleczenia(medycyna),psychoterapii
(psychologia),terapiipedagogicznej(pedagogika)czywsparcia(psychologia,
pracasocjalna).Ewolucjapojęciazaczynasięodmedycyny,gdzieterapiaozna-
czałainadaloznaczanleczenie”,czylinprzywracaniezdrowiachorymludziom
izwierzętomzapomocąróżnychśrodkówlubzabiegów;leczenie,kuracja;także:
sposób,metodaleczenia”
6
.Analogicznieterapeutaokreślanyjestjakolekarz,
specjalistawdziedzinieterapii,znawcametodterapii7.
Odwołaniesięterapiidoleczeniastanówchorobowychuzasadniajejstoso-
wanienagrunciepedagogikispecjalnej,cokolejnonazywanebyłopedagogiką
leczniczą,korekcyjną,wychowawczączyterapeutyczną
8
.Pedagogikalecznicza
(podtrzymująca)dotyczysposobuwychowaniainauczaniadziecichorychoraz
udzielaniapomocywprocesieichleczenia9.Pedagogikakorekcyjnaodnosisię
dodziecizparcjalnymizaburzeniamiwrozwojuipoleganaminimalizowaniu
tychzaburzeńwtokupostępowaniakorekcyjnego10.Terapiazatemwpierwot-
nymznaczeniuodnosiłasiędoosóbchorych,późniejteżodwoływałasiędo
jednostekzdrowych,którezuwaginaswojepotrzebyzdrowotne,rozwojowe
wymagałynietylkoleczenia,aletakżewsparciaspecjalistycznegoczydziałań
naprawczych,wyrównujących.
Terapiaznajdujeswojemiejscewpedagogicespecjalnejjakojednazform
rehabilitacjijednostekzzaburzeniamiwrozwojuinpoleganatworzeniuiwyko-
rzystywaniuwarunków,metodiorganizacjioddziaływaństymulujących”
11
.Poza
leczeniemstanówchorobowychczyzaburzeńrozwojowychudzieciiosóbdoro-
słych,terapiąokreślanowszelkąinterwencjęwychowawczą
12
,ukierunkowanąna
zmianęzachowaniaczykształtowanieosobowościwychowanka.Zatemdziałania
psychoterapeutyczne,przypisanepierwotnietylkopsychologom,znalazłyteż
miejscewoddziaływaniachterapeutycznychpedagoga.Wspólnymmianowni-
kiempracypodejmowanejprzezlekarza,psychologaipedagogajestdążeniedo
poprawyfunkcjonowaniazdrowotnego,psychospołecznegoczyedukacyjnego
jednostki(osobydorosłejlubdziecka)orazwywoływaniekorzystnychzmianwjej
zachowaniu.Praktycznywymiardziałańterapeutycznychlokujeterapięwobszarze
naukspołecznych(praktycznych),stądjejobecnośćwpedagogice,psychologii
6SłownikWspółczesnegoJęzykaPolskiego,Warszawa2001,s.423.
7Ibidem
8
J.Doroszewska,Pedagogikaspecjalnat.1,Ossolineum,Wrocław-Warszawa-Gdańsk-
Łódź1989.
9K.Kirejczyk(red),Upośledzenieumysłowe,PWN,Warszawa1981,s.165.
10Ibidem,s.164.
11
J.Sowa,F.Wojciechowski,Procesrehabilitacjiwkontekścieedukacyjnym,Fosze,Rzeszów
2001,s.164.
12
W.Dykcik,Formypostępowaniaterapeutyczno-wychowawczego,[w:]W.Dykcik(red.),
Pedagogikaspecjalna,Wyd.UAM,Poznań2001.
